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流感流行期间，某班一名患流感的同学（携带流感病毒）通过咳嗽、打喷嚏产生的飞沫将病毒传给周围缺乏抵抗力的同学。从传染病流行的三个环节看，患病同学属于传染源，飞沫传播的作用是____，周围缺乏抵抗力的同学属于____。
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流感流行期间，携带流感病毒并能把病毒排出的流感病人，在传染病流行的三个环节中属于（ ） A. 传染源 B. 传播途径 C. 易感人群 D. 病原体
某班一位同学患流感后，学校让他在家隔离治疗直到痊愈，这属于传染病预防措施中的控制传染源；同时教室开窗通风、餐具煮沸消毒，属于切断____；要求其他同学接种流感疫苗、坚持锻炼增强抵抗力，属于保护____。
小华明天上午要参加学校组织的常规体检，其中包含血液检测项目。当晚他为明天做准备，以下安排正确且全部符合体检要求的一项是（ ） A. 晚上十点后仍吃夜宵，体检当天不吃早餐 B. 早睡保证充足睡眠，晚餐清淡，体检当天空腹前往 C. 睡前剧烈运动出汗以助睡眠，体检当天空腹 D. 晚餐多吃油腻食物补营养，体检当天正常吃早餐
小华完成常规体检后，整理出身高、体重、视力、肺活量等多项体检结果。下列关于体检结果与健康档案的做法，正确的是（ ） A. 只把感觉良好的项目记入健康档案 B. 将全部体检结果如实、完整地记入健康档案并妥善保存 C. 体检后把报告随手丢弃，凭记忆记录 D. 只记录视力，其他项目不必记录
七年级学生小林在班级体检后说：“我平时不生病，今后没必要再参加定期体检。”这种观点是____（填“正确”或“错误”）的。定期体检能够____，及早发现健康隐患并及时干预，为健康成长提供保障。
小明上学期期末体检发现视力下降，校医建议他每半年复查一次，以便及早发现问题并采取措施。这体现了定期体检能够____疾病隐患、保障健康成长；如果一次体检都嫌麻烦而长期不做检查，就可能错过身体发出异常信号的____时机。
小明上周参加了学校组织的常规体检。定期进行体检可以____身体的健康状况，做到疾病早发现、早____，为健康成长提供保障。
健康成长离不开坚持体育锻炼。体育课上老师建议：初中生每天累计体育锻炼时间不少于1小时。小林计划每周（按7天计算）都达到这一要求，则他一周累计锻炼时间应不少于____小时；坚持锻炼属于健康生活方式中的____（选填"身体"或"心理"）健康促进途径。
小峰制定并执行了如下锻炼安排：周一至周五每天放学后慢跑30分钟，周六上午打篮球40分钟，周日休息调整。即使期中复习期间课业繁忙，他也将每天30分钟慢跑改为分早晚各15分钟完成，未中断。下列对小峰做法的评价，最恰当的是（ ） A. 只有连续进行长时间、大强度运动才算坚持体育锻炼 B. 灵活调整锻炼时间但保持每周规律锻炼，正是坚持体育锻炼的表现 C. 周日休息说明他的锻炼计划不科学、不能算坚持 D. 复习期间应当完全停止锻炼以集中精力学习
下列做法中，最有利于养成坚持体育锻炼的生活方式的是（ ） A. 只在体育考试前突击锻炼 B. 每天安排固定时间锻炼并长期坚持 C. 周末补觉不参加任何运动 D. 感兴趣时才偶尔锻炼一次
小李即将小学毕业，他计划保持锻炼习惯：小学阶段他最常用的锻炼方式是跑步，进入初中后仍打算把每周跑步和打球结合起来长期坚持。体育与健康课上所说的，贯穿人一生的体育锻炼观念叫作____；小李坚持锻炼体现的正是这种意识，说明锻炼身体不是毕业前才做，而是要____坚持。
小学毕业前，小华整理了自己六年来体质健康测试的记录，想总结体质与健康的整体变化。下列关于小学阶段体质与健康总结的说法中，正确的是：A. 只要体重增加就说明体质越来越健康 B. 身高、体重、肺活量、耐力等要综合评价，才能反映体质与健康的整体状况 C. 体质与健康只看体育课的成绩，与生活习惯无关 D. 小学阶段体质评价只测试肺活量一项即可
小学毕业在即，关于今后坚持体育锻炼，下列认识正确的是（ ） A. 毕业了没人检查成绩，可以不再锻炼 B. 锻炼是为了考试拿分，考完就完成任务 C. 体育锻炼是终身的事，毕业后仍应选择适合的项目坚持运动 D. 只有在学校场地器材齐全时才锻炼
小学六年即将毕业，回顾自己小学阶段的体质与健康情况，下列做法中最恰当的是（ ） A. 只看一次体测成绩就下结论 B. 汇总历年体测成绩和锻炼情况，找出进步与不足 C. 毕业了就不用再关注体质健康 D. 只关心视力，不管其他指标
学校举行拔河比赛，六(2)班的同学有不同的想法：小明认为自己力气最大，一个人也能赢，不需要大家配合；小红建议全班按力气大小合理分工、统一口令、一起发力。比赛结果最可能说明什么？A. 个人能力突出比团队配合更能决定胜负 B. 只要人数多就一定能赢得比赛 C. 团结合作、合理分工才能发挥集体最大的力量 D. 比赛胜负完全取决于运气好坏
拔河比赛前，班长把力气最大的同学都安排在自己这一队，被换下的同学小明生气地说："反正换我下来，我们队输赢跟我没关系了。"作为集体的一员，小明应该怎样想才正确？ A. 输赢只由力气大的同学负责，与我无关 B. 每个成员都有责任，应服从安排，在旁边加油助威，为集体荣誉尽自己的一份力 C. 集体荣誉只是队长的事，我只管自己 D. 不高兴就退出比赛，不用管集体输赢
小林在成长记录中写道：我个子不高，但我跑步快、乐于助人；我不能因为个子矮就否定自己，要正视不足、发挥长处。他这样认识自己的方式，说明他做到了既看到自己的____，也接纳自己的____，是悦纳自我的表现。
考试没考好，小明心里很难受。他可以试着做几次深呼吸让自己平静下来，也可以把烦恼告诉爸爸妈妈或好朋友，这两种做法都属于调节情绪的基本方法中的____和____。
小明因为练习失误被同学嘲笑，回家后心情烦躁，对妈妈的关心也不理不睬。下列做法中最有利于同时改善同学关系和亲子关系的是（ ） A. 坚持不再和嘲笑他的同学说话，也拒绝妈妈过问 B. 先冷静下来，再诚恳地告诉同学自己的感受，并向妈妈说明情况 C. 在班里大声指责嘲笑他的同学，让妈妈不要多管闲事 D. 把不满憋在心里，等毕业自然就好了