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小林要完成一幅集字作品，哪种步骤安排更恰当？A. 先逐字搜集范字，再确定书写内容，最后排布书写 B. 先确定书写内容和字体，再搜集范字，接着排布调整，最后书写 C. 先排布空白位置并书写，再搜集范字，最后确定内容 D. 先书写作品，再确定字体和内容，最后搜集范字
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书法结字讲究“揖让如仪”，意思是笔画与笔画、部件与部件之间要像人作揖行礼那样懂得___，彼此礼让，使字形紧凑而不拥挤。
阅读短文，回答问题。 周末，小舟随爷爷登山写生。远望群山，山峰有高有低，山腰的云雾在峰与峰之间流动；近看山坡，古树有的挺拔向上，有的斜逸横出，枝叶互相穿插、彼此映衬。整座山层次分明，生动而富有变化，一点也不呆板。爷爷指着画稿说："你看，山之美，正在于高低参差、互相让就。若把所有山峰削成一般齐，就像砌起一堵墙，还有什么韵味？写字也是这个道理——合体的字，部件也要像山峦一样错落安排，才能既紧凑又灵动。"小舟恍然大悟，提笔在山中练起字来。 问题：结合短文，说说爷爷借山峦之景说明了怎样的写字道理？（答案不超过60字）
书法社迎宾时，成员先以作揖表示敬意，又按礼节请长者先行。用“揖让如仪”概括这两种行为，意思是：作揖和谦让都___。
书写左右结构的“权”字时，为了使左右部件协调并避免笔画相互挤压，左部“木”的捺应怎样处理？A. 保持长捺并向右伸展 B. 改写为点，收敛避让 C. 改写为横，连接右部 D. 改写为竖，伸入右部
练习写“村”字时，小禾先观察左右两部分的空间：左边“木”的右侧笔画稍作收让，右边“寸”顺势舒展；两部分彼此照应，字形显得匀称而不拥挤。文中描述的结字方法是什么？
“揖让如仪”中的“如仪”指依照礼仪行事。这个词语的意思是：A. 作揖谦让都合乎礼仪 B. 见到别人就主动避开 C. 遇到事情总是争先 D. 说话做事不拘礼节
阅读下面的短文，回答问题。 书法课上，老师让我们练写“林”字。我先把左边的“木”写得又宽又大，右边的“木”被挤得没处落脚。老师看了，提笔示范：左边的“木”把捺收成一点，腾出地方；右边的“木”把撇伸过去，稳稳站住。老师说：“一个字就像两个人同坐一条板凳，你让一让，我靠一靠，笔画有进有退，字才站得稳。”我照着写了一遍，两个“木”挨得紧紧的，谁也不挤谁，整个字看着舒服多了。 短文中的“退”具体指什么？请结合短文内容回答。
书法课上，同学们讨论“笔画之间映带照应”。下列四种说法中，没有体现这一要求的一项是： A. 前一笔收笔时，笔锋自然指向后一笔的起笔处 B. 两笔虽然断开，但笔意仍相互连接 C. 偏旁末笔与主体首笔的笔势彼此呼应 D. 每一笔都单独书写，写完一笔停笔再重新起笔，互不关联
午后，窗外的竹影落在练习纸旁。小岚写一个左右结构的合体字时，发现两部笔画靠近，便按字形需要调整：左部有一笔向右伸进一些，右部相邻的笔画就向后收一些；这样彼此照应，字形显得舒展又匀称。根据短文，左右两部的笔画应怎样进退配合？
练写“林”字时，左边“木”的捺收缩成点，右边“木”的捺舒展开来。按合体字中的进退处理，左边部件应___，右边部件应___。
书写左右结构的“林”字时，左边“木”应收让，右边“木”应舒展；左部横画末端与右部竖画起笔之间应留出 ___，使部件进退有序。
书写“休”字时，左边“亻”稍向左让，右边“木”向右伸展，笔画彼此避让、穿插得当，这种结字方法叫作“___”。
临摹时遇到笔画相差很大的两个字，不能强求写成一样大。笔画少的字可写得略___，笔画多的字可写得略___，这样整行字大小错落，才显出参差互济之美。
练习“映带照应”时，哪种写法最恰当？A. 相邻笔画各自独立，互不关联 B. 相邻笔画的笔势彼此呼应，虽不相连却有承接之意 C. 每一笔都写得一样长 D. 把相邻笔画全部连成一笔
练写左右结构的字时，怎样运用“进退有序”使部件相互避让、字形紧凑？A. 两个部件各自居中，彼此不作调整。B. 根据笔画穿插需要，让一部分适当前进，另一部分相应后退。C. 把左边部件写得越宽越好。D. 把两个部件分得越开越好。
书写带走之旁的字时，哪种处理能体现“进退有序”？A. 内部部件写得松散，走之旁缩短 B. 内部部件与走之旁各自分开，不作避让 C. 内部部件写得紧凑，走之旁舒展承托 D. 内部部件和走之旁都写得宽大
阅读下面短文，回答问题。周末，小雨在爷爷的书房里练字。她写“语”字时，先让左边的“讠”窄一些、略高一些，再让右边的“吾”宽一些、稍低一些；中间几笔横画，有的收短，有的放长。爷爷看了点头说：“两边不齐平，却能互相让一让、应一应，字就站得稳了。”小雨又写了一遍，果然觉得整个字疏密有致，不再挤成一团。短文中小雨写“语”字时，怎样安排左右部件和横画，才做到了参差互济？
临摹一行三个字的字帖时，小禾观察到：第一字略高且窄，第二字略矮且宽，第三字大小居中；第一、二字间距较小，第二、三字间距稍大。哪种写法最能体现参差互济？A. 三字写成同样大小，间距相等 B. 把高矮、宽窄和间距差异都扩大很多 C. 保留字帖中的高矮、宽窄和间距变化，并使整行协调 D. 将第一、二字的高矮宽窄对调，间距仍照字帖安排
把字格从上到下标为第1至第8行。某左右结构字的左部件占第2至第6行，右部件占第1至第7行。哪项准确描述了两部件的高低安排？A. 左部件上下都比右部件伸得更远 B. 右部件上端更高、下端更低，左部件夹在其中 C. 两部件上端齐平、下端错开 D. 两部件下端齐平、上端错开