教育实验研究的设计与效度 — 教育学选择题
题目
某研究者采用所罗门四组设计检验一种新阅读教学法的效果：将随机抽取的被试随机分为四个组，对实验组1实施前测和新教学法，实验组2仅实施新教学法，控制组1实施前测但不接受教学法，控制组2既不前测也不接受教学法，四组同时进行后测。该设计最主要的优势在于（ ）
A. 能控制前测效应，并能区分前测、实验处理及二者交互作用对因变量的影响
B. 能完全消除被试流失对内部效度的威胁
C. 能提高样本的代表性，从而增强统计结论效度
D. 能避免霍桑效应，使后测成绩完全由实验处理决定