教育实验研究的设计与效度 — 教育学选择题

某研究者为检验一种新阅读训练方案的效果，将招募的被试随机分为两组：实验组接受新方案，控制组接受常规训练。实验期间恰逢学校举办读书节，实验组所在年级的课外阅读氛围明显改善，而控制组所在年级未受影响。若后测显示实验组成绩显著高于控制组，该研究结果最可能受到的威胁及由此最直接受损的效度分别是（　　） A. 选择偏差，内部效度 B. 事件的偶然扩散（无关事件的组间不对称），内部效度 C. 成熟效应，内部效度 D. 实验安排的反作用，外部效度