教育实验研究的设计与效度 — 教育学选择题
题目
某研究者欲检验新教学方法的效果，从全校随机抽取6个平行班，再随机分配3个班为实验组、3个班为控制组，实验期间两组成员、课时、教师水平等条件保持一致。该设计能有效排除无关变量干扰，使结果明确归因于自变量；但由于实验在严格控制的模拟教学环境中进行，与日常课堂情境差异较大，导致结果难以推广到真实课堂。据此判断，该实验的效度状况是（ ）
A. 内在效度高，外在效度低
B. 内在效度低，外在效度高
C. 内在效度与外在效度均高
D. 内在效度与外在效度均低