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学生问题行为矫正 — 教师资格填空题

教师资格面试结构化面试-教育教学类 AI 三重审校通过

题目

在教师资格结构化面试备考中，某师范生分析如下矫正案例：一名学生长期不能独立完成课堂笔记，教师先只要求其记录板书标题，达标即予表扬；随后逐步提高要求，依次过渡到记录要点、补全细节，最终使该生形成完整的记笔记行为。这种通过强化不断接近目标行为的连续逐步逼近、最终建立新行为的矫正方法称为____。