学习困难学生辅导 — 教师资格选择题

在教师资格结构化面试中，考官提问：某高校学业辅导教师在为一学习困难学生辅导一段时间后，发现学生成绩仍未明显改善。此时教师最恰当的后续做法是： A. 坚持原方案继续辅导，直到学生成绩提高为止 B. 重新评估辅导效果，分析原因并动态调整个别化辅导方案 C. 建议学生放弃该门课程，转而选修更容易的课程 D. 将该学生转交家长处理，教师不再介入