学生问题行为矫正 — 教师资格选择题

某大学生备考教师资格结构化面试时分析如下案例：一名中职生经常在实训课上擅自离开工位与他人闲聊，经观察发现，该行为多发生在教师指导其他小组时，行为发生后同学会与其攀谈，使该生获得同伴关注。若依据行为矫正原理降低该行为发生频率，下列做法最恰当的是（　　）A. 在该生闲聊时立即批评并罚其抄写安全守则，使其记住教训 B. 在该生坚守工位认真操作时及时给予表扬和肯定，同时对闲聊行为不予关注，并教其在等待指导时自主练习 C. 提前宣布若再闲聊就取消其实训成绩，依靠警告预防行为发生 D. 将该生调换到无人认识的座位，切断一切同伴交往以杜绝诱因 A. A　B. B　C. C　D. D