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知识讲解逻辑展开 — 教师资格判断题

教师资格面试试讲-导入与讲授技巧 AI 三重审校通过

题目

判断题：某师范生在教师资格面试试讲《函数的极值》时，设计知识讲解流程为：先给出极值的严格定义并直接推导判定定理的证明，再举具体函数 f(x)=x³-3x 的实例说明极大值与极小值，最后才引导学生回顾导数与函数变化率的联系。该设计体现了知识讲解应由具体到抽象、由已知到未知的逻辑展开原则。