知识讲解逻辑展开 — 教师资格填空题

某师范生进行教师资格面试试讲《数列的极限》时，拟定了知识讲解的四个步骤：甲：借助“一尺之棰，日取其半”的情境导入，引发学生对项数增多时数列变化趋势的直观感知；乙：引导学生观察数列1/2, 3/4, 7/8, …各项无限趋近于1的事实，归纳出极限的描述性概念；丙：用数学语言给出ε-N定义并进行逐字解读；丁：布置包含|aₙ-1|<ε求N范围的课堂练习巩固定义。若按知识讲解逻辑展开的合理顺序排列，这四个步骤的正确顺序是____（用甲乙丙丁字母表示）。