知识讲解逻辑展开 — 教师资格选择题

某师范生进行教师资格面试试讲《椭圆及其标准方程》时，拟定了知识讲解的四个步骤：甲：引导学生用细绳和图钉画出椭圆，观察椭圆上点到两定点距离之和的特点；乙：给出椭圆的焦点、焦距等概念，并用符号语言表述这一距离关系；丙：建立恰当的直角坐标系，推导椭圆的标准方程；丁：结合方程分析a、b、c之间的关系，明确焦点位置的判断方法。下列对这四个步骤讲解逻辑顺序的排列，最符合由直观感知到抽象概括、由特殊到一般原则的是：A. 丙→丁→甲→乙　B. 甲→乙→丙→丁　C. 乙→丙→甲→丁　D. 甲→丙→乙→丁