知识讲解逻辑展开 — 教师资格选择题

某师范生在试讲《等差数列的概念》时，先播放运动员看台座位编号视频引出 3、7、11、15 这一列数，接着引导学生观察相邻两项之差均为 4，再概括出等差数列的定义。该生的导入与知识讲解逻辑展开遵循的正确顺序是：A. 创设情境→观察特征→抽象概括定义 B. 直接给出定义→举例说明→播放视频 C. 抽象概括定义→创设情境→观察特征 D. 观察特征→创设情境→直接给定义