信息技术与学科教学融合 — 教师资格填空题

某高校《教学资源与媒体》课程中，教师将信息技术与学科教学融合的程度由低到高分为四个层次：甲——仅用投影替代黑板板书，内容与方式不变；乙——在传统讲授基础上补充播放一段相关微课视频；丙——利用交互式仿真软件让学生改变参数、动手探究并验证结论；丁——基于学习平台数据重组教学流程，实现课前诊断、课中个性化指导与课后精准反馈。请按融合程度由低到高的顺序，用甲、乙、丙、丁填空：____→____→____→____。