皮亚杰认知发展理论 — 教师资格选择题

皮亚杰将儿童认知发展划分为四个阶段。某教师观察到班上一名学生能够完成如下任务：给出三根长短不同的木棍A>B>C，儿童仅通过语言告知的关系（A比B长，B比C长），无需实际比较即推断出A比C长。同时该儿童假设'如果月亮是方的，那么……'并进行抽象命题推理。据此判断，该儿童所处认知发展阶段及其典型特征组合正确的是（　　） A. 前运算阶段，其特征是思维不可逆、未获得守恒概念 B. 具体运算阶段，其特征是能凭借具体经验完成分类与排序 C. 形式运算阶段，其特征是能进行假设演绎推理和抽象逻辑思维 D. 感知运动阶段，其特征是通过感觉与动作适应环境、获得客体永久性