心理发展的个体差异与教育 — 教师资格选择题
题目
某小学三年级同一个班里，学生的注意力持续时间、学习风格与兴趣倾向各不相同：有的学生习惯视觉学习，有的偏好动手操作，有的反应快但粗心，有的反应慢但细致。教师据此为不同学生提供图片演示、实物操作等不同的学习支持。这体现了教师遵循了学生心理发展的（ ）
A. 顺序性规律
B. 个体差异性
C. 阶段性规律
D. 不平衡性规律
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