幼儿个体差异与因材施教 — 教师资格选择题

中班幼儿乐乐在绘画活动中总能专注完成复杂作品，但语言表达明显落后于同龄人；教师观察到他在区域活动中独自游戏时间多，与同伴主动交往少。面对乐乐的差异，下列教师的做法最恰当的是（　　） A. 据此断定乐乐属于语言发展迟缓儿童，立即安排专项矫治训练 B. 尊重乐乐在动作与艺术方面的优势，同时创设需要合作交流的情境促进其语言发展 C. 要求乐乐放弃独自游戏，强制其参加所有集体语言活动以追赶同龄人水平 D. 认为个体差异只是暂时的，不必干预，等待其自然发展赶上同伴