教师资格判断题标准

幼儿个体差异与因材施教 — 教师资格判断题

保教知识与能力学前儿童发展 AI 三重审校通过

题目

判断：由于智力发展存在个体差异，教师应对发展水平较低、暂时落后于同伴的幼儿降低一般要求，放松对其发展潜力的期待，只需保证其不干扰班级正常活动即可。

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