语文·书法练习指导 六年级 阅读题 简单

对比分析主次不分的病字 — 语文·书法练习指导阅读题

粤教版·语文·书法练习指导 第2课 主次要分明 AI 三重审校通过

题目
短文:书法教室里,同学们练习写“思”字。小雅写的“思”字,上面的“田”写得舒展大方,下面的“心”的卧钩稳稳托住上方,主笔突出,整个字端庄精神。小凯写的“思”字,上面的“田”和下面的“心”都用同样重的笔画、同样大的比例去写,谁也不让谁,字显得臃肿呆板。老师指着一幅作品说:“主次不分,就是没有主笔,笔画平均用力,字就失去了神采。” 问题:小凯写的“思”字为什么显得臃肿呆板?请从短文中找出原因。