整体观的基本含义 — 语文·书法练习指导阅读题

阅读下面的短文，回答问题。 六年级书法社团要办一期壁报，主题是“写好每一个字，也要写好一整幅”。周老师把两张练习纸并排贴在黑板上。第一张纸上，小雯把“厚德载物”四个字一个一个临摹得十分工整，笔画的起收、粗细都挑不出毛病。可四个字单独看都好，摆在一起却让人觉得别扭：第一个字写得又宽又扁，第二个字又窄又长，第三个字往上翘，第四个字往下沉，四个字像四个各走各路的行人。第二张纸上，小宇的字单看并不比小雯的漂亮，有几个笔画还略显稚拙，可他动笔之前先看了整张纸，想好了四个字各占多大地方、哪个字收一点、哪个字放一点、上下哪里留白，写完后四个字彼此照应，远远看去稳稳当当，像一队步伐整齐的人。 周老师说：“写字不能只盯住一笔一画、一个一个字。心里先要有整幅纸的样子，再安排每个字的位置和姿态，让它们互相配合，这叫整体观。”小雯听了，重新铺开纸，先不急着落笔，而是在纸上轻轻比划了一下四个字的大致位置，才一笔一笔写下去。 问：结合短文内容，说说周老师所讲的“整体观”指的是什么。