日常书写与练字相结合 — 语文·书法练习指导阅读题

阅读下面的短文，回答问题。 爸爸在外地开货车，一个月才回一次家。以前我给爸爸写信，字写得又急又乱，像一群挤在一起的小蚂蚁。 那天，老师在黑板上写下“提笔就是练字时”六个字。我盯着看了很久，忽然想到：我每周给爸爸写一封信，不正是练字的好机会吗？ 于是，我找来一沓信纸。写信前，我先在心里把要说的话理清楚：先说这次考试的成绩，再说奶奶种的丝瓜结了果，最后问问爸爸的腰还疼不疼。动笔时，我把纸放平，腰挺直，一笔一画地写。写到“弯”字，我提醒自己把竖钩写稳；写到“疼”字，我把上面的一横写得平一些。写完，我轻声读了一遍，发现有两个字歪向一边，就擦掉重写。 信寄出去半个月，爸爸打来电话，说他把我写的信贴在驾驶室里。“你写的字站得直直的，一看就知道你写的时候很用心。”爸爸的声音有点哑。 我放下电话，又铺开一张信纸。原来，“提笔就是练字时”不只是一句口号。 短文中的“我”是怎样把日常写信和练字结合起来的？请根据短文内容简要回答。