相同部件的变化处理 — 语文·书法练习指导阅读题
题目
阅读下面短文，完成题目。
社区活动室的书法班开课了。退休的周爷爷教孩子们写“器”字。他没有急着让大家动笔，而是先指着字帖上的“器”字问：“四个‘口’都一样大，行不行？”小满说：“行吧，四个口排整齐就好。”周爷爷摇摇头，拿起笔边写边说：“上面两个‘口’要写得稍小，上宽下窄，彼此靠得紧凑；下面两个‘口’要稍大，下宽上窄，左右分开，像两只手托住上面。四个‘口’有了大小和收放的不同，字才不呆板。”小满照着写了一遍，四个“口”画得一模一样，字像被框住了；第二遍，他按周爷爷说的调整了大小和宽窄，字果然稳当又精神。
小满第一遍写的“器”字为什么显得呆板？请从短文中找出原因作答。