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通用技术（高中·苏教版）高一下册《第八章 系统分析及其方法》练习题

共 18 道沉淀题 · AI 对照课标原创 · 三重审校答案可核对

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本单元考点（4 个）

系统分析的一般步骤系统分析的整体原则系统优化的方法系统思想的迁移

本单元练习题（18 题）

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1. 某班准备为期中复习安排晚自习，目标是在不增加总时长的前提下，提高全班复习效果。调查发现，数学薄弱的学生常被统一安排去答疑，导致语文复习时间不足；答疑教师有限，且部分学生独自复习时容易分心。下列哪种方案最能体现系统分析思想？ A. 只增加数学答疑时长，优先解决最突出的薄弱环节　B. 综合考虑各科需求、学生差异、教师数量及时间约束，试行分层安排并根据效果调整　C. 所有学生平均分配各科时间，以确保安排形式公平　D. 让学生自行选择复习内容，不再统一协调教师与时间

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2. 某小区欲优化垃圾分类回收系统的运行效率，需要先明确影响系统效率的各个相关因素，再建立数学模型进行定量分析，最后通过调整投放点数量、清运频次等____，比较不同方案的运行效果，从而实现系统目标的最优化。这一过程体现了系统分析中的整体原则，即系统优化要着眼于系统的____。

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3. 某市规划城市公交线网改造，甲、乙两种思路如下：甲先对各条线路单独提速优化，再拼合为整体方案；乙先从全市出行需求整体出发确定线网结构，再统筹兼顾各线路的衔接与配合进行优化。实施后发现，甲方案单条线路虽快，但线路间换乘不畅，整体效率下降。系统分析的整体原则要求处理问题应遵循先____后局部、____兼顾的思想方法，据此判断应采用____（填"甲"或"乙"）方案。

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4. 某村拟在河流上建一座桥，系统分析时首先明确需要解决的核心问题是“如何选址使两岸居民通行总距离最短”。随后需弄清该问题涉及的关键要素（河宽、人口分布、地质条件）之间的相互关系，再拟定多个备选方案并进行对比评估。按照系统分析的一般步骤，上述第一步应称为____，第二步是研究各要素之间的关系即____，第三步提出多个可供选择的方案称为____。

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5. 某教室为改善采光与照明效果，在保证课桌面照度不低于标准值的前提下，技术人员通过多次调整灯具的安装高度和照射角度，比较不同组合下的照度均匀度，最终确定了最优方案。这一做法主要体现的系统优化方法是（　　） A. 只改变系统内部某个部件就能实现整体优化 B. 在约束条件下通过调整可控参数寻求系统整体功能最优 C. 优化系统时不需要考虑任何条件的限制 D. 优化目标应只关注单个指标的极值而不顾整体

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6. 某农场拟优化自动灌溉系统，目标是在保证作物需水量的前提下使总用水量最少。技术人员先分析影响用水的各因素（土壤湿度、喷头流量、灌溉时段等），再建立模型定量比较方案，最后通过调整喷头流量和灌溉时长等可控量进行试验比较，选出最优方案。下列关于该系统优化过程的分析，正确的是　A. 系统优化只需调整单个参数即可完成，无须考虑各因素间的关联　B. 喷头流量和灌溉时长属于该系统的可控量，优化是通过在一定约束下调整可控量实现的　C. 系统优化应以总用水量最少为唯一目标，可以不考虑作物需水量这一约束条件　D. 定量计算试验比较属于系统设计阶段，与系统优化方法无关

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7. 某校园食堂为缩短午餐排队时间，尝试调整开放窗口数量和取餐流程，并比较不同方案的运行效果。这体现的系统优化方法是（　）。 A. 调整系统参数与结构　B. 只改变系统目标　C. 忽略系统内部因素　D. 保持系统各要素不变

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8. 学校准备调整课间饮水点位置。试行发现，移动饮水点会改变各楼层学生的步行路线，也会影响走廊拥堵和设备维护。分析时不只看饮水点附近是否方便，而要考察这些要素的相互作用及其对校园通行整体状况的影响。这体现了系统分析的____原则。

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9. 某市推行共享单车投放方案，系统分析时进行了下列活动：①分析骑行需求量、站点分布、调度成本等要素间的相互制约关系；②确定需要解决的核心问题是“如何设置投放点使市民取车便利且总量不超标”；③拟出多个投放布点备选方案并比较优劣。按系统分析的一般步骤排序，正确的是（　　） A. ①②③　B. ②①③　C. ③①②　D. ②③①

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10. 学校社团拟改进器材借用流程，目标是缩短等待时间且不降低器材安全性。试行发现，增加借还窗口虽能分流，却会增加核验人员负担，并可能使归还器材的清点滞后。下列做法最能体现将系统分析方法迁移到这一生活问题中的是（　） A. 只增加借还窗口，观察排队是否缩短　B. 明确整体目标与约束，梳理窗口、核验和清点间的联系，比较方案并试行评估　C. 优先减少核验步骤，以等待时间最短作为唯一标准　D. 保持原流程，只统计每天借出器材的数量

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11. 学校准备改造校园饮水系统。分析时，哪种做法体现了系统分析的整体原则？ A. 先只改造一处水龙头，再考虑其他部分　B. 先把饮水系统作为整体考察，再统筹各部分的改造　C. 只选择造价最低的设备，不考虑其他环节　D. 优先改善最显眼的局部，暂不关注系统整体

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12. 某校设计校园雨水排放方案时，先分别选定各区域的排水设施，后发现接口不匹配，整体排水效果反而变差。若要避免这一问题，最应采用的做法是（　） A. 先确定校园整体排水目标，再统筹各区域设施及其衔接　B. 优先选用单个区域排水能力最强的设施　C. 各区域独立确定方案，最后直接合并　D. 只调整出现问题的接口，不再考察整体方案

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13. 某校改进雨水收集系统，为提高集水效率，技术人员改变了管道口径和储水设施的连接方式。这体现的系统优化方法是____。

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14. 某物流公司为优化无人机配送系统，在满足载重上限、续航时间等约束条件的前提下，通过调整飞行高度、巡航速度等可控参数，使配送系统在多次试验比较后达到了耗电量最少、用时最短的最佳效果。这一过程说明，系统优化的基本方法是：在一定的____下，通过调整系统的____，使系统达到优化的目标。

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15. 某生拟调整一周复习安排：把更多时间用于薄弱的物理，可能提高物理成绩，却会压缩其他学科复习和睡眠时间。制定方案时，他先明确总目标与睡眠底线，再分析各科时间、成绩变化及相互影响，最后比较方案对整体学习状态的影响。评价方案时应遵循系统分析的____原则。

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16. 某灌溉系统需在满足总供水量不低于需求值的约束下实现系统优化。技术人员先分析影响灌溉效果的各种因素，筛选出喷头数量、喷洒角度等可以调节控制的量，建立模型进行试验比较后确定了最佳组合。该过程中，被筛选出来供调节比较的量、必须优先满足的供水量约束分别称为（　　） A. 目标函数、约束条件　B. 可控变量、约束条件　C. 可控变量、系统目标　D. 影响因素、优化原则

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17. 某校准备优化图书馆借还书流程。开展系统分析时，应依次经历：明确要解决的问题、____、提出可行方案。

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18. 某社区拟改造雨水收集系统，工作记录写着：“已明确要解决的问题；接下来弄清系统由哪些要素构成、要素之间如何相互影响；最后提出备选方案。”按系统分析的一般步骤，第二步应是____。

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通用技术（高中·苏教版）其他单元练习题

第一章 技术的价值（18题）第一章 简单控制系统的设计（18题）第一章 直流电路基础与安全用电（18题）第一章 设计项目立项与调研（9题）第一章 技术与职业（18题）第一章 常见结构的认识（18题）第二章 电阻器（18题）第二章 控制系统的基本量（18题）第二章 结构与力（9题）第二章 技术人员的职业素养（18题）第二章 技术的性质（18题）第二章 调研数据分析与需求定义（18题）

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