沪书画版·艺术·美术九年级上册《第三单元遗痕焕彩》练习题

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本单元考点（5 个）

文化遗产保护的意义与基本知识敦煌莫高窟壁画艺术特色传统壁画临摹的基本方法残缺文物的修复理念与焕彩表现传统纹样的提取与再设计

本单元练习题（18 题）

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1. 临摹一幅传统壁画时，哪种做法符合基本临摹方法？ A. 先观察并把握整体，再按步骤描摹　B. 不观察原作，直接凭想象补画　C. 只描最醒目的局部，忽略整体关系　D. 随意改变原作的主要形象与布局

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2. 修复记录写道：某幅莫高窟壁画即使局部色彩有所脱落，人物轮廓和衣纹仍清晰可辨。结合敦煌莫高窟壁画艺术特色，最能解释这一现象的是哪一项？ A. 以线描塑造形象，线条在造型中作用突出　B. 主要依靠明暗光影塑造体积　C. 以单一色彩平涂为主要表现方式　D. 主要通过透视准确表现空间深度

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3. 临摹一幅传统壁画时，观察并整体把握原作后，可先用淡线____，再逐步完善画面。

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4. 一幅莫高窟壁画中，人物衣裙与飘带的曲线连续舒展，视线顺着线条自然流动。若不评价色彩和题材，这一画面最突出的线描艺术特色是线条富有____。

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5. 临摹一段人物与云纹交错的传统壁画，为避免局部画得细致却整体失准，正确的方法顺序是：先____，再____。

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6. 美术小组整理敦煌莫高窟壁画艺术特色笔记，下列记录正确的是： A. 壁画以浓艳矿物色平涂为主，线条隐没于色块中，形成“色掩线”效果　B. 北魏壁画人物面相丰圆、体态丰腴，呈现“秾丽丰肥”的盛唐气象　C. 唐代经变画构图宏阔，以主尊为中心展开对称布局，色彩富丽而线条流畅　D. 壁画中的飞天均肩生双翼，依靠翅膀在空中飞翔，体现西域天使观念

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7. 敦煌莫高窟壁画常以线描塑造形象，画面设色通常具有____的特点。

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8. 临摹一段人物与繁密纹样交错的传统壁画，为避免局部刻画精细而整体比例失准，以下哪种步骤最恰当？ A. 先逐一描细纹样，再补画人物并调整构图　B. 先整体观察并把握构图，再用淡线概括主要形象，校正整体关系后逐步深入刻画　C. 先用重线勾出局部细节，再凭印象补齐其他部分　D. 先临摹最醒目的局部，完成后再观察原作整体

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9. 某地修缮一座具有历史价值的古窑时，既保护窑炉建筑，也记录并传承当地世代相传的烧制技艺。按文化遗产类别，窑炉建筑属于____，烧制技艺属于____。

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10. 某历史文化名镇进行整体修缮。下列四种做法中，与文化遗产保护基本原则相违背的是： A. 对确需更换的朽坏梁柱，选用同材质木料并按原工艺制作　B. 保留街区原有街巷走向和空间尺度，不随意拓宽取直　C. 为方便游客，拆除部分老宅改建大型停车场和仿古商业街　D. 建立修缮档案，记录每处残损构件的位置与修补过程

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11. 临摹传统壁画时，铺大色阶段的主要任务是（　） A. 精细刻画人物五官和衣纹　B. 确定画面大的色彩关系和整体色调　C. 用淡线勾画全部细节　D. 对画面进行最后的调整统一

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12. 在“遗痕焕彩”纹样再设计活动中，某同学从古建筑栏板纹样中提取出“卷草”基本形：保留其S形主茎和两片对称叶，删去细碎分枝。随后他将该基本形绕中心旋转90°并重复四次，构成新的标志图案。上述提取过程主要运用了____法；再设计过程主要运用了____法。

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13. 敦煌莫高窟壁画常将众多人物与装饰纹样组织得充实而有秩序，体现出构图____的特点。

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14. 临摹传统壁画时，处理同一色块的深浅层次，哪种做法更合适？ A. 先铺较浅的颜色，再逐步加深　B. 一开始就涂最深的颜色　C. 先刻画色块边缘的细节　D. 不看原作，随意调色

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15. 临摹一幅宽18厘米的传统壁画局部，准备按2.5倍放大到纸上。为保持各部分位置和比例准确，采用方格转绘法时，原稿每边3厘米的方格在画纸上应对应多大的方格？ A. 每边1.2厘米，并逐格描摹　B. 每边3厘米，只放大外轮廓　C. 每边7.5厘米，按对应方格逐格转绘　D. 每边45厘米，先描细节再拼合

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16. 修复一件纹样残缺的彩绘陶器时，修复者不臆造缺失纹样，并让补配处与原作协调但可辨。这体现的修复理念是____，追求的焕彩表现是____。

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17. 一件彩绘木雕仅存少量原始蓝绿色颜料，纹样残缺。修复方案规定：仅加固现存颜料；缺失处不臆造纹样，以与原色协调但能明显区分的色彩补配，且不覆盖原迹。该方案体现的修复原则是____，补配部分应呈现____。

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18. 设计一条传统纹样装饰带：从团花中的石榴纹提取单个纹样，保留石榴轮廓和冠萼，删去背景枝叶及果内细节；再将简化后的纹样保持原方向、等距连续排列。哪种方案符合要求？ A. 保留石榴轮廓与冠萼，删去枝叶和果内细节，等距同向排列　B. 保留石榴轮廓与果内细节，删去冠萼，等距同向排列　C. 保留石榴轮廓与冠萼及背景枝叶，等距同向排列　D. 保留石榴轮廓与冠萼，删去枝叶和果内细节，等距交替旋转排列

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