鲁美版·美术高一下册《第1课走进中国书画世界》练习题

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本单元考点（4 个）

中国书画的历史渊源与发展脉络中国书画的工具材料（文房四宝）书画同源的观念中国书画的审美特征

本单元练习题（18 题）

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1. 评析一幅山水与题诗、书法相结合的作品时，评审注意到画面以疏密、虚实营造幽远之境，笔线又有轻重疾徐的变化。下列哪项最能概括这些现象所体现的中国书画审美特征？ A. 以物象形似为首要标准，笔墨变化只作修饰　B. 注重笔墨韵味与虚实意境，并体现书画相融　C. 以色彩繁富为核心，题诗书法与画面审美无关　D. 以画面内容繁多为佳，留白会削弱作品表现力

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2. 某创作团队讨论一幅以兰叶为题材的作品：成员甲认为，作品只要画了兰叶，就能证明它与书法同源；成员乙指出，关键在于画中运笔、线条组织和笔墨意趣与书写艺术相通。成员乙所依据的观念是____。

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3. 策展讨论中，甲认为两件作品出自同一位作者，就足以说明书画同源；乙认为书法与绘画虽表现对象不同，若都借助笔墨线条组织形态、传达意趣，且绘画运笔与书写艺术相通，才体现书画同源。下列判断正确的是： A. 甲、乙均正确　B. 仅甲正确　C. 仅乙正确　D. 甲、乙均不正确

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4. 某次中国书画练习中，纸已备好、墨也已备好；若还需补齐落笔书写和研磨墨汁所用的文房四宝，依次应补充____和____。

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5. 欣赏一幅中国画时，若作品不拘泥于外形的完全逼真，而重视笔墨变化所呈现的韵味，应体现哪项审美特征？ A. 以形似为唯一标准　B. 重视笔墨韵味　C. 只追求色彩浓艳　D. 以物象繁多为美

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6. 一件作品中，画家以富有提按转折的线条勾勒竹枝，题款书法的笔势也与竹枝走势相呼应；评析者认为这些线条不仅交代轮廓，还传达了情感与节奏。最恰当的审美概括是： A. 书画相通，以笔墨线条抒情达意　B. 绘画应以准确再现物象为首要标准　C. 书法题款只承担说明画意的作用　D. 作品价值主要由色彩丰富程度决定

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7. 某幅中国画以线条勾勒山石轮廓，画家又通过线条的提按、转折和速度变化表现山石的质感与情绪；即使不着色，线条本身仍富有表现力。最能概括这一审美特征的是____。

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8. 欣赏一幅中国书画作品时，以下哪项最能体现其审美特征？ A. 只追求形象逼真　B. 重视笔墨韵味与意境表达　C. 以色彩鲜艳为唯一标准　D. 只按画面物象多少评价

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9. 某展览将一组作品的文字说明改写为：“书法与绘画虽表现形式不同，却都借助笔墨线条表达意趣，二者的审美表现彼此相通。”这段说明最能体现哪一观念？ A. 书画同源　B. 书法是绘画的附属　C. 绘画只需表现物象　D. 书法与绘画的审美完全无关

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10. 一位创作者在绘画中借鉴书写的运笔节奏，又在书写作品中经营画面的形态与意趣。这种将书法与绘画视为同一艺术源流的观念是____。

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11. 中国书画常借画面景物寄托情感、营造整体的精神氛围，这种审美追求称为____。

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12. 某创作小组比较两件作品：甲以毛笔书写文字，借提按、顿挫表现线条节奏；乙描绘竹叶，也用相近的笔法组织线条，并以墨色变化传达意趣。由此概括中国书法与绘画在艺术根源和表现方式上的联系，应填入____。

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13. 欣赏中国艺术作品时，发现书法与绘画都重视笔墨运用，并能以线条表达审美意趣。对此最恰当的概括是： A. 书画同源　B. 书画题材相同　C. 书画用途相同　D. 书画技法完全相同

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14. 若将下列中国绘画发展节点按时间先后排列，正确的是哪一项？ A. 新石器时代彩陶纹样—战国帛画—魏晋人物画发展—隋唐山水画走向成熟　B. 战国帛画—新石器时代彩陶纹样—魏晋人物画发展—隋唐山水画走向成熟　C. 新石器时代彩陶纹样—魏晋人物画发展—战国帛画—隋唐山水画走向成熟　D. 新石器时代彩陶纹样—战国帛画—隋唐山水画走向成熟—魏晋人物画发展

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15. 一幅花鸟画的枝叶形态并非逐处摹写实物，却让人感到对象富有生命活力，整体气势贯通。若评价重点是这种内在生命感与整体生动气势，应填入中国书画审美特征：____。

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16. 中国书画的历史渊源可追溯至新石器时代的____，其线条与纹样体现出早期造型意识；魏晋南北朝时期，____在画论中提出“以形写神”，推动书画走向自觉。

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17. 中国书画所用的传统工具材料被合称为“文房四宝”，即笔、墨、纸、砚。其中产于安徽泾县、质地绵韧洁白、有“纸寿千年”之誉的是____；产于广东肇庆、石质细腻坚硬、被誉为四大名砚之首的是____。

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18. 中国书画的“文房四宝”各有分工。若将笔、墨、纸、砚分别对应为“赋形、赋色、承载、研磨盛储”四种功能，下列对应关系正确的是 A. 笔—赋形　墨—承载　纸—赋色　砚—研磨盛储 B. 笔—赋形　墨—赋色　纸—承载　砚—研磨盛储 C. 笔—赋色　墨—赋形　纸—承载　砚—研磨盛储 D. 笔—研磨盛储　墨—赋色　纸—承载　砚—赋形

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