鲁教版·艺术·美术五年级上册《第四单元畅游书海》练习题

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本单元考点（4 个）

了解书籍装帧的基本构成封面设计的基本要素为书籍设计封面字体与图案在封面中的运用

本单元练习题（18 题）

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1. 小岚设计一本原创故事书的封面，已经画好与故事相关的图案。为了让封面具备基本要素，还应补充哪一组内容？ A. 书名、作者、出版社　B. 目录、正文、页码　C. 书名、目录、页码　D. 作者、正文、定价

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2. 科普书《海底探秘》的封面要求：书名醒目易读，字体有海洋气息；图案呼应海底主题，且不遮挡书名。哪种设计同时符合要求？ A. 书名用细小规整字，配星空图案　B. 书名用清晰有力的波浪形字，配海鱼与珊瑚图案并避开文字　C. 书名用夸张扭曲字，配海鱼图案遮住部分文字　D. 书名用清晰醒目字，配与主题无关的花朵图案

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3. 一本介绍古建筑的书要设计封面：书名须醒目易读，字体风格与古建筑主题协调；图案要呼应主题，且不能遮挡书名。甲：书名用细小字体，配云朵图案；乙：书名用醒目、端正的字体，配置于书名旁的古建筑图案；丙：书名用醒目字体，但让古建筑图案盖住部分文字。符合要求的方案编号是____。

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4. 整理一本书时，发现一页按顺序列出各篇名称和所在页码；另有一部分包在书芯外，起保护作用。前者是____，后者是____。

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5. 整理一本书的装帧资料时，发现有一页集中标注出版者、出版时间和版次等信息。这一页属于书籍装帧的基本构成中的____。

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6. 给童话书《会飞的邮票》设计封面，哪种方案最合适？ A. 画一枚长着翅膀的邮票，突出书名　B. 画一片与故事无关的森林，不写书名　C. 只写书名，不配图也不安排文字位置　D. 把书名缩得很小，画面塞满各种图案

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7. 装帧设计时，设计师把正文和插页合订成一叠，作为书籍内部的主体；再设计连接封面与封底的窄条，并在窄条上安排书名。内部主体和窄条分别是____、____。

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8. 一本书合上后，封面与封底之间露出一条窄面，书名印在这条窄面上。它是书籍装帧的哪一部分？ A. 封面　B. 封底　C. 书脊　D. 扉页

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9. 为《春风里的纸鸢》设计封面，要求书名字体醒目易读、风格轻快有童趣，图案与纸鸢主题相呼应且不遮挡书名。哪种设计符合全部要求？ A. 书名用细小的严肃宋体，配纸鸢图案　B. 书名用醒目、轻快的圆体，纸鸢图案安排在书名下方　C. 书名用醒目的轻快圆体，纸鸢图案铺在书名上方并遮住部分文字　D. 书名用醒目的厚重哥特体，配纸鸢图案

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10. 为《森林里的小邮差》设计封面，主图从“海边帆船、森林动物送信、城市高楼”中选____；书名与作者姓名相比，书名应____。

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11. 一本书的封面上，书名用醒目的圆润字体，旁边配有与故事内容相呼应的图案；后来调整图案位置，使它不再遮住书名，字体保持不变。调整后，封面上字体与图案的运用____。

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12. 设计一本科普读物时，设计师将正文和插页合订成内部主体，在外部设计封面、封底和连接两者的书脊，并在书前安排列有篇名与页码的目录。按书籍装帧的基本构成，内部主体是____，列有篇名与页码的部分是____。

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13. 为《山林里的小邮差》设计封面，哪种字体与图案的搭配更合适？ A. 书名醒目易读、字体活泼，配森林邮差图案且不遮挡书名　B. 书名细小难辨，配森林邮差图案　C. 书名醒目易读，配与故事无关的汽车图案　D. 书名醒目易读，配森林邮差图案并遮住部分书名

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14. 给《窗台上的昆虫观察》设计封面，要求书名清晰醒目、字体带有自然观察的亲切感；图案表现昆虫与植物，并避开书名。哪项设计符合要求？ A. 书名用细小难辨的字体，配蝴蝶和叶片图案　B. 书名用清楚亲切的字体，昆虫与叶片图案安排在标题周围　C. 书名用醒目的字体，配汽车和道路图案　D. 书名用清楚的字体，放大甲虫图案盖住部分书名

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15. 为《昆虫观察》设计封面，可选字体为“粗大清晰的字体”或“细小难辨的字体”，可选图案为“昆虫图案”或“汽车图案”。书名要醒目易读，图案要呼应主题，应选____字体和____图案。

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16. 林林为一本原创海洋故事集设计封面，想让封面基本要素齐全，同时避免把内页信息误放到封面上。以下哪种安排最合适？ A. 书名、作者、出版社和相关插图　B. 书名、作者、相关插图和目录　C. 书名、出版社、相关插图和页码　D. 作者、出版社、相关插图和故事简介

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17. 书籍装帧是书籍的整体设计，由若干基本部分构成。下列选项中，不属于书籍装帧基本构成的是（　）。 A. 封面　B. 封底　C. 书脊　D. 书签

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18. 小美在书店挑选图书时，仔细观察了一本书的装帧结构：这本书最外面、包住整个书芯的部分是____，翻开后印有书名、作者和出版社的首页是____，而书页侧面印着书名、方便在书架上快速查找的那一窄条，通常称为书脊。

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