鲁教版·艺术·美术四年级上册《第四单元趣味装置》练习题

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本单元考点（4 个）

了解装置艺术的基本形式发现生活中可利用的废旧材料运用组合、拼接等方法制作装置合作完成并展示趣味装置作品

本单元练习题（18 题）

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1. 四人小组要合作完成并展示一件趣味装置，哪种安排同时做到分工合作、共同完成和向大家展示？ A. 每人各做一件，最后只展示做得最好的一件　B. 一人完成作品，其他人等着看　C. 小组商量分工、共同制作，完成后一起介绍作品　D. 小组共同制作完成后，把作品收起来不展示

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2. 四名同学合作制作一件会摇摆的趣味装置，准备在班级展示。下面哪种做法最能体现合作完成并展示作品？ A. 一人独自制作，其他同学只负责鼓掌　B. 分工制作并互相配合，完成后共同介绍作品　C. 每人各做一件，展示时只介绍自己的作品　D. 大家一起制作，展示时不说明作品内容

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3. 小组约定：每位成员都要参与制作，展示时由一人介绍作品，其他人演示装置的趣味玩法。若小组成员都已参与制作，展示时至少需要____位同学。

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4. 小组准备制作并展示一件会滚动的趣味装置，哪种做法合适？ A. 分工制作并一起调试，完成后向大家展示　B. 每人各做各的，不合成一件作品　C. 一人制作，其他人不参与　D. 做完后不展示

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5. 制作“会张开双臂的小人”装置，要求用纸杯作身体、两根吸管作手臂，并把吸管拼接在纸杯两侧。哪种做法符合要求？ A. 把纸杯和吸管分开放在桌上　B. 在纸杯上画出两只手臂　C. 用胶带把两根吸管分别拼接在纸杯两侧　D. 把两根吸管叠放在纸杯里面

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6. 美术小组整理装置作品方案，哪一组列出的都是装置艺术的基本形式？ A. 摆放式、悬挂式、场景式　B. 水彩画、版画、剪纸　C. 陶塑、泥塑、木雕　D. 折纸、编织、缝制

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7. 把两个纸筒上下拼接，再在两侧组合纸片做成会摇摆的小鸟装置。先将两个纸筒拼成鸟身，再把纸片组合成鸟的____。

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8. 社区展厅把许多轻质纸片用细线悬在空中，组成一片会随气流轻轻摆动的云，作品主体没有放在地面或桌面上。按主要呈现方式，它属于____装置艺术。

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9. 小岚想用废旧材料制作趣味装置。下面哪一组材料既是用过后准备丢弃的物品，又适合安全利用？ A. 用过且干净的纸盒、瓶盖和布料边角　B. 家人仍在使用的水杯、衣架和书包　C. 沾着油污的旧纸巾、发霉的果皮和剩饭　D. 用过的碎玻璃、锈钉和破损刀片

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10. 小组约定：装置组装后，须全员检查并试运行正常，才能向同学展示。现在装置已组装好，但还没检查。下一步应选哪项？①各自继续装饰 ②全员检查并试运行 ③立即介绍并演示。填序号：____

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11. 小林要用废旧材料做一个会随风发出清脆声音的趣味装置，挂在家里的阳台上。下面收集到的废旧材料中，最合适做装置发声部分的是（　） A. 旧棉布条　B. 碎海绵块　C. 空铁皮易拉罐　D. 皱包装纸

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12. 小组制作一个会转动的趣味装置，大家分工制作并一起组装，完成后应____，让同学们欣赏作品。

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13. 装置艺术的基本形式是什么？请选出最符合的一项。 A. 用现成物品在空间中组合摆放，形成三维作品　B. 在纸上画一幅风景画　C. 用陶泥捏一个小碗　D. 用彩纸剪窗花

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14. 小组合作完成一件趣味装置，正确的流程顺序是____（填序号）。①向全班介绍并演示作品 ②分工制作并组装 ③一起检查并调试装置

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15. 小林用旧纸盒、彩布和树枝布置了一个小小的森林场景，作品放在桌面上供大家欣赏。这种装置艺术的呈现形式更接近哪一种？ A. 摆放式　B. 悬挂式　C. 绘画式　D. 雕刻式

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16. 美术兴趣小组把旧雨伞、纸船和蓝色布料组合布置成一处海边小景，供大家走近欣赏。这种装置艺术的基本形式是____式。

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17. 小组成员分别负责剪裁、粘贴和组装趣味装置，大家一起检查后完成作品。展示时，全组应向同学们____，让大家了解作品的创意和玩法。

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18. 制作可站立的小亭装置：纸盒作底座，两根吸管作立杆，长方形纸片作顶棚。先将吸管分别拼接在纸盒两侧，再把纸片两端组合到两根吸管的____，使顶棚横跨两杆。

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