鲁教版·艺术·美术三年级上册《第四单元我们的故事》练习题

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本单元考点（4 个）

用连续画面表现一个简单的小故事为故事中的主要人物设计形象运用绘画和拼贴等方法创作连环画根据画面讲述故事并与同学分享

本单元练习题（18 题）

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1. 小林想把班级植树活动画成连环画，怎样做更合适？ A. 画一幅风景画　B. 按活动过程分格绘画，并拼贴树叶形状　C. 把活动写成日记　D. 只剪贴一棵树

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2. 班级故事里，主要人物小禾热心又勇敢，雨天主动给同学送伞。哪种形象设计最符合她？ A. 穿雨衣、拿雨伞，表情坚定温暖　B. 穿雨衣、拿玩具剑，表情生气　C. 穿演出服、拿话筒，表情害羞　D. 穿睡衣、抱枕头，表情困倦

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3. 美术课上，大家看着自己画的“课间借橡皮”画作，把画面里的事情讲给同学听。这是在根据画面____。

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4. 想把“小雨种豆子”的故事画成连续画面：甲是豆芽长出来，乙是小雨把豆子埋进花盆，丙是小雨给花盆浇水。按故事发生的先后顺序，画面应是____。

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5. 小林画了一幅四格故事画《浇花》，四格内容被不小心打乱了：①浇水 ②打水 ③花儿笑了 ④走到花坛边。按事情发生的先后顺序重新排列，第一格应画“____”，最后一格应画“____”。

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6. 小雨画了同学们一起整理图书角的故事画。她怎样做，才是在根据画面讲故事并与同学分享？ A. 只说画里有哪些颜色　B. 按画面内容讲清事情，并说给同学听　C. 给画面涂上更多颜色　D. 把画里的书本数一数

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7. 班级故事的主角阿宁是校园护花员，正细心地给花浇水。设计形象要让人看出他的身份和动作：身份标志选“护花围裙”或“厨师帽”，手中物品选“浇花壶”或“篮球”。填入最合适的两项：____、____。

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8. 班级故事的主角小满，放学路上发现一只淋雨的小猫，便轻轻抱起它送到屋檐下。哪种形象设计最能表现小满的动作和温柔性格？ A. 抱着小猫，神情温和　B. 举着玩具剑，神情凶狠　C. 抱着足球，神情得意　D. 躲在屋檐下，神情害怕

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9. 小宁把“收拾打翻的水杯”画成三幅连续画面：甲是她用抹布擦桌面，乙是她不小心碰倒水杯，丙是她扶起水杯。按故事发生的先后顺序，画面应是____。

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10. 连环画用多幅画面____讲述一个完整的故事。制作时，除了用彩笔绘画，还可以把彩纸剪成人物、景物的形状贴到画面上，这种粘贴的方法叫____。

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11. 小美想把“第一次洗手帕”的小故事画成连续画面：甲是她把洗好的手帕晾到绳子上，乙是她端来水盆搓洗手帕，丙是她把手帕拧干。按故事发生的先后顺序，画面应是（　）。A. 乙→丙→甲　B. 丙→乙→甲　C. 甲→乙→丙　D. 乙→甲→丙

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12. 小雨想把放学后给花浇水的故事做成连环画，按事情先后画出几幅画面后，可以把剪好的彩纸花朵____。

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13. 校园故事的主角小澄是图书角值日生，发现书快从架上滑落，赶紧扶好并提醒同学慢慢取。为表现他的身份和动作，从括号中各选一项填空：身份标志选（值日生袖标、游泳镜），动作神情选（双手扶书、认真提醒；挥球拍、皱眉）。小澄应选____和____。

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14. 班级故事的主角乐乐在校园里捡到同学遗落的画本，正跑去归还。怎样设计他的形象，最能表现这件事？ A. 手拿画本，脚步向前，神情热心　B. 手拿足球，双手叉腰，神情得意　C. 手拿画本，坐着看书，神情平静　D. 手拿水壶，弯腰浇花，神情专注

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15. 小华想把“给妈妈倒水”画成连续画面：甲是他把水杯端给妈妈，乙是他拿起水壶往杯里倒水，丙是他发现妈妈口渴了。按故事发生的先后顺序，画面应是（　）。 A. 丙→乙→甲　B. 乙→甲→丙　C. 甲→丙→乙　D. 丙→甲→乙

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16. 乐乐想把“第一次放风筝”画成三幅连续画面：甲是乐乐把风筝线慢慢收回来，乙是乐乐牵着线跑、风筝飞上天空，丙是乐乐举起风筝准备起跑。按故事发生的先后顺序，这三幅画面应是____（用“甲、乙、丙”表示）。

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17. 班级故事的主角小雨在家整理旧玩具，想把最喜欢的纸飞机送给妹妹。她的形象怎样设计，最能表现人物和故事？ A. 双手递出纸飞机，面带微笑　B. 抱着纸飞机转身跑开，面带生气　C. 手拿画笔，专心画画　D. 戴着球帽，双手拍球

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18. 小芳想把“给奶奶送生日贺卡”画成三幅连续画面：甲是她在贺卡上画花并涂色，乙是她把贺卡送到奶奶手里，丙是她选好画纸准备动笔。按故事发生的先后顺序，画面应是（　）。 A. 丙→甲→乙　B. 甲→丙→乙　C. 丙→乙→甲　D. 乙→甲→丙

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