鲁教版·艺术·美术二年级下册《第三单元我们的约定》练习题

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本单元考点（5 个）

了解约定与规则的意义设计简单的约定标志用绘画表现与朋友的约定合作完成约定主题的作品制作约定卡或承诺卡

本单元练习题（18 题）

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1. 班级里约定画画前先整理材料，大家都照着做，这样做有什么好处？ A. 让大家做事更有秩序　B. 让每个人都做不同的事　C. 让大家不用收拾材料　D. 让画画变得更难

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2. 小禾想画一幅画，表现她和朋友约好课间一起给花浇水。哪幅画最能表现这个约定？ A. 两个小朋友各自看书　B. 两个小朋友一起给花浇水　C. 一个小朋友独自浇花　D. 两个小朋友一起跑步

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3. 班级要合作完成“我们的约定”主题作品，哪种做法最合适？ A. 先商量共同的约定，再分工画画并把作品合在一起　B. 每人画自己喜欢的事，不用商量　C. 让一位同学画完，其他人看着　D. 大家各画各的，最后不合在一起

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4. 小明做了一张约定卡，画上花边和两个好朋友手拉手，还写了日期，可大家看了都不知道他和朋友约好要做什么。这张卡少写了____。

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5. 班级要设计一个“爱护图书”的约定标志。设计时，我们可以用简单的____画出约定的内容，再用鲜艳的____把标志装饰得更醒目。

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6. 班级要为“图书角安静阅读”的约定设计一个标志。设计时，中间的图形要画得____（选填“简单”或“复杂”），颜色要选得____（选填“鲜艳”或“灰暗”），这样大家一眼就能看懂约定内容。

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7. 在学校走廊里，大家约定轻声走路。这样做有什么好处？ A. 不影响别人　B. 可以跑得更快　C. 不用遵守规则　D. 让走廊更吵

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8. 小组要合作完成“值日约定”主题作品，哪种做法最能让作品主题统一、又有大家的参与？ A. 各自画喜欢的内容，最后随意拼在一起　B. 共同选好值日约定，再分工绘画并一起整理作品　C. 由一人画完整幅作品，其他人只在旁边看　D. 每人画不同主题，最后只挑一幅展示

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9. 美术小组要做“图书角约定”作品，大家想画轻拿轻放、看完放回两条约定。怎样合作更合适？ A. 商量好画面，再分工画两条约定并一起整理作品　B. 每人各画各的，最后随便拼在一起　C. 只画最喜欢的一条约定　D. 一人完成全部，其他人不参与

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10. 班级要做一张“课间轻声走”的约定卡。卡上写清约定内容，还要选一句提醒大家遵守的话。下面哪句话最适合写在卡上？填序号：①我保证课间轻声走，不追跑。②操场上有一棵大树。③今天的天气真好。____

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11. 要画一幅表现“我和好朋友约定每周五一起整理班级图书角”的画，画面中应画出两个小朋友一起____，这样别人一看就明白我们的约定。

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12. 为“课间不追跑”设计约定标志：甲画了许多小人、花草和长句子，颜色灰暗；乙只画一个简单的小人加斜线，颜色鲜艳。需要修改的是____的设计。

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13. 美术小组合作做“课间文明约定”作品，怎样做更合适？ A. 一起商量约定内容，再分工画好并合成作品　B. 每人画不同主题，不用商量　C. 一个人画完，其他人不参与　D. 大家都画同一部分，不管画面是否合适

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14. 班级约定：借阅绘本后放回原处。大家照着做，找书就方便多了。这说明约定有什么作用？ A. 让大家方便、有秩序地共用绘本　B. 让每个人都能把绘本带回家　C. 让借书的人不用爱护绘本　D. 让大家可以不按约定做

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15. 米米和同桌约好周四午休一起给班级绿植松土。要画出这项约定，画面里应画两人____，并在旁边写上____。

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16. 小星和同桌约好：每天放学前一起把教室的椅子摆整齐。小星想画一幅画表现这个约定。下面哪幅画最能让人看懂他们的约定？ A. 小星独自摆椅子，同桌背着书包走了 B. 小星和同桌一起摆椅子，两人笑着互相点头 C. 小星和同桌在操场上比赛跑步 D. 小星一个人坐在座位上画画

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17. 给“图书角”做约定卡，哪张卡写得合适？填序号：①读完书放回书架，请大家一起做到。②图书角真漂亮。____

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18. 美术课后，二年级同学要做一张约定卡，约好把画笔放回盒子。卡片上“我们约定：下课后把画笔____。”选最合适的词填序号：①放回盒子 ②画得漂亮 ③颜色鲜艳。

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