辽海版·艺术·美术八年级下册《走进博物馆》练习题

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本单元考点（3 个）

博物馆的功能与参观礼仪馆藏美术作品的赏析撰写观展记录与感受

本单元练习题（18 题）

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1. 参观“城市记忆”展后，已知你最喜欢一件蓝白相间的老瓷碗，碗沿有连续纹样，它让你想到家中长辈讲过的往事。哪则观展记录最恰当？ A. 我看了许多展品，觉得这次参观很有意思。　B. 我最喜欢一件蓝白相间、碗沿有连续纹样的老瓷碗；它让我想起长辈讲过的往事，也让我感到亲切。　C. 这件老瓷碗是展览中年代最久、价值最高的展品，十分珍贵。　D. 蓝白相间，连续纹样，老瓷碗，长辈往事，亲切。

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2. 在博物馆赏析一幅馆藏山水画时，记录员写道：“画面以浓淡变化的墨色表现山石层次，近处树木刻画清晰，远处景物逐渐简略；画面留有大片空白，使山间云雾的意境更突出。”这段记录中，表现山石层次所依据的形式要素是____，大片空白在画面中的作用是____。

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3. 赏析博物馆馆藏作品时，通常需要从内容、形式、材料、时代背景等方面入手。若面对一幅宋代院体花鸟画，下列赏析角度中最能体现“馆藏作品赏析”特点的是： A. 只看画中花朵的数量并计算总数 B. 结合画家身份、时代风格与画面构图、设色分析其艺术价值 C. 只记住画作名称和博物馆展厅编号 D. 用尺子测量画框边长并判断是否对称

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4. 参观“纸上花园”展后，你记下：展品《窗边》用剪纸表现一只停在花枝上的鸟；你觉得画面宁静，因为鸟儿仿佛正安静地休息。请从选项中选出最符合记录的内容，填入空格。观展记录：我看到____；这让我感到____。①展品《窗边》用剪纸表现一只停在花枝上的鸟　②展品《窗边》用剪纸表现一只飞过屋顶的鸟　③画面宁静，因为鸟儿仿佛正安静地休息　④画面热闹，因为鸟儿仿佛正在枝头争鸣

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5. 某校组织八年级学生参观省博物馆。小明的做法：①进馆前把随身背包存入寄存处；②在青铜器展厅用闪光灯拍照记录纹样；③在书画展厅内与同伴轻声交流，手机调为静音；④看到感兴趣的陶罐，伸手近距离触摸感受。小红的想法：⑤认为博物馆只有收藏文物这一种功能；⑥认为博物馆还承担陈列展览、教育研究和公众服务等功能。下列判断完全正确的是（　　） A. ①③⑤正确　B. ③④⑥正确　C. ①③⑥正确　D. ②④⑤正确

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6. 博物馆鉴赏课上，四位同学对一件馆藏油画写下短评。甲：画中一位农妇手捧陶罐，背景是土墙。乙：暖黄与灰蓝形成对比，轮廓线粗重，光集中在陶罐上。丙：作品创作于抗战时期，借农妇与陶罐表达对土地的眷恋。丁：此画情感真挚，是油画民族化的代表。按“描述—分析—解释—评价”的赏析步骤，属于“分析”的是第___位，属于“评价”的是第___位。

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7. 博物馆具有收藏、研究和教育等功能。下列参观博物馆的行为中，符合参观礼仪的是： A. 在展厅内追逐嬉戏　B. 将饮料带入展厅边喝边看　C. 按指示牌有序参观，不触摸展品　D. 在展柜前大声讲解并招呼同伴

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8. 博物馆藏有一幅描绘渔港清晨的油画：画面以冷灰色表现海面和天空，近处渔船用鲜明的橙红色突出，人物虽小却姿态鲜明。哪项赏析最能说明画家运用色彩与细节共同表现主题？ A. 冷灰色与橙红色形成对比，渔船和人物细节强化了渔港的生活气息　B. 画面使用了多种颜色，因此作品一定描绘了热闹的节庆　C. 人物所占面积较小，说明人物与作品主题无关　D. 画面颜色偏冷，说明画家没有表现清晨的景象

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9. 博物馆藏王希孟《千里江山图》以石青、石绿描绘连绵山峦，画面色彩鲜明而富丽。这种设色特点可概括为____设色。

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10. 博物馆展出一幅表现江上行舟的馆藏水墨画：画面中央大片纸面未着墨，远山轮廓淡而简，近岸树石则用浓墨细致描绘。若要解释江面开阔、远山似隐入雾中的效果，画家主要运用了____；近岸与远山的刻画差异体现了____。

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11. 参观“匠心木作”展后，小组要求每人交一则观展记录，需写出展品名称、观察到的细节，以及由细节生发的感受。下列最符合要求的一项是： A. 今天展厅很大，人很多，我走了很久，觉得这次活动很有意义。 B. 展品“榫卯小凳”不用一根钉子，凳腿与凳面咬合紧密；我凑近看接缝，想到木匠的巧思，心生佩服。 C. 那把木椅看起来很旧，我猜它一定很值钱，这次参观让我增长了见识。 D. 我记下了展览的时间、地点和票价，还画了展厅平面图，以便记住这次参观。

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12. 某校八年级学生开展“走进博物馆”研学活动。讲解员介绍了博物馆的收藏、研究、教育三项基本功能，并举出四个场景：①库房工作人员对新征集的瓷器进行编号、建档并妥善保管；②讲解员带领观众欣赏展品，介绍其历史背景；③研究员比对两件青铜器的纹饰特点，撰写研究论文；④观众将喝了一半的饮料带进展厅，放在展柜边。其中，体现博物馆“收藏”功能的是____（填序号），体现“研究”功能的是____（填序号）；场景④的做法不符合参观礼仪，参观者应做到保持展厅整洁、不将食品饮料带进展厅。

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13. 某博物馆举办民间剪纸展，并通过展签介绍作品背后的生活习俗，体现了博物馆的____功能；参观时不触摸展品、轻声交流，符合参观____。

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14. 参观博物馆时，哪种做法既体现博物馆的教育功能，也符合参观礼仪？ A. 认真阅读展品说明，轻声交流　B. 触摸展品感受材质　C. 在展厅内大声讨论　D. 擅自移动展厅里的物品

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15. 某博物馆将馆藏文物的相关知识整理成面向公众的专题讲解，帮助参观者了解文物；展厅内设有单向参观路线和隔离线。参观者应沿路线慢行、留在隔离线外并不触摸文物，这体现了博物馆的____功能和参观时应遵守的____。

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16. 参观“风从海上来”展览后，请选出一则同时写明展品、具体观察和由观察引发的感受，且感受与细节相连的观展记录。 A. 我看了很多作品，展厅布置得很漂亮，这次参观让我很开心。　B. 《潮汐》是一幅画，颜色很多，我觉得它特别有意思。　C. 《归帆》画着几只帆船，船帆都朝着同一方向；我感到它们正迎着风回家，画面很有力量。　D. 《海边》画面很宁静，我喜欢它，因为我喜欢大海。

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17. 某博物馆征集并整理地方木版年画，研究其图案寓意后举办专题展览，供公众了解相关文化。参观时，哪项判断与做法都恰当？ A. 这主要体现收藏、研究和教育功能；按路线参观，不触摸作品　B. 这只体现教育功能；为看清颜料，可用手轻碰画面　C. 这主要体现研究功能；在展厅大声朗读展签　D. 这主要体现收藏功能；为方便观看，可越过隔离带

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18. 社区博物馆举办“文物修复观察日”：修复师在透明工作间修复一件开裂陶罐，观众可观看并听讲解员介绍保护知识；展厅同时提示“请勿使用闪光灯”。从博物馆基本功能看，该活动主要发挥____功能；参观时，下列行为符合礼仪的是____（填序号：①为看清纹样使用闪光灯拍照；②隔着展柜玻璃轻声讨论展品；③伸手触摸展柜内的陶罐）。

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