辽海版·艺术·美术八年级下册《第三单元立体空间》练习题

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本单元考点（4 个）

立体空间的基本概念雕塑的体积与空间表现纸立体造型制作方法立体作品的设计与创作

本单元练习题（18 题）

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1. 若要让一件雕塑同时表现实体的体积和空间的穿插关系，以下哪种设计最合适？ A. 在平板上刻出人物轮廓　B. 在纸面画出物体的明暗阴影　C. 制作封闭的实心球体　D. 制作带有贯通孔洞、可从不同方向观察的立体形体

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2. 某校要制作一件可从四周观看的校园人物雕塑，要求既表现人物身体的厚实感，又让观者感受到形体之间的空间。哪种设计最符合雕塑的体积与空间表现？ A. 将人物轮廓压成薄片，只刻画正面细节　B. 用前后穿插的立体形体表现身体，并保留手臂与躯干之间的空隙　C. 让人物各部分贴合成整块实心形体，不留任何空隙　D. 只在平面上绘出明暗变化，使正面看起来有立体感

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3. 雕塑的形体具有长、宽、____三个方向的尺度，因此能呈现体积并占有____。

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4. 制作一个棱角分明的纸立体，纸片外轮廓已剪好。要让纸片沿折线立起，再把相邻边连接固定，依次采用的方法是____、____。

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5. 制作一个可折成立方体的纸立体造型，纸面已画好立方体展开图，并在各面之间标出折痕。为使相邻面合拢后固定成形，展开图上还需预留用于粘接的纸舌；制作步骤中应在剪下展开图后先沿折痕折叠，再把纸舌涂胶粘牢。此处纸舌的作用是____，固定方式是____。

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6. 制作立体纸浮雕作品时，为表现前后层次和空间感，最合理的做法是： A. 所有部件贴在同一平面　B. 按前后关系分层粘贴　C. 只用线条画出层次　D. 把整张纸压平后粘贴

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7. 用一张纸制作弧面立体造型时，先将纸片卷成筒状，再把相接的两边固定。固定纸边适合使用哪种方法？ A. 粘贴　B. 折叠　C. 镂空　D. 拓印

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8. 一件泥塑从正面看显得厚重，但观者难以感受到形体内部与周围空间的联系。若要在保留主要实体形体的同时增强空间穿插感，最直接的处理是在形体中设置能从一侧贯通到另一侧的____。

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9. 某抽象雕塑由两块厚实的弧形实体组成，作品需从多个方向观看。若要既保留各部分的体积感，又突出实体之间空间的变化，哪种安排最合适？ A. 将两块实体压薄并贴合成单层轮廓　B. 保持实体厚度，让两块弧形实体以不同间距错落相对　C. 将两块实体合并成一个边界规整的实心块　D. 在平面上画出两块实体的明暗和投影

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10. 用纸板设计一个可独立摆放的抽象立体作品，整体高度为18厘米、底座宽度不超过8厘米，并呈现部件前后穿插的效果。正式制作前，哪项方案最合理？ A. 先挑选颜色，制作时再决定部件形状和连接方式　B. 画多视角草图，标明部件的前后关系、连接与支撑，并按比例制作小样检验后修订　C. 把所有部件剪成相同大小，平贴在底板上　D. 先随意粘接出大致造型，最后再补画设计图

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11. 用厚卡纸制作小亭模型，要求正面入口贯通、亭身能稳固立在底板上。亭身由左墙、右墙和后墙组成，三墙下缘分别插入底板预留的对应插槽。为符合设计要求，正面应____，亭身与底板应采用____连接。

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12. 在雕塑的体积与空间表现中，形体本身占据的空间称为____，形体周围的虚空称为____。

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13. 小林要用三片相同的厚卡纸，设计一件能独立站立、从正面看呈现前后层次的立体作品。以下方案中，最符合要求的是____。①三片卡纸平贴在底板上 ②给卡纸设计插接结构，并错开前后位置 ③将三片卡纸叠成一片贴在底板上 ④把三片卡纸平放在桌面上

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14. 观察一件由粗细不同的泥条交错构成的立体雕塑，哪种处理最能表现泥条的体积感与彼此之间的空间关系？ A. 将泥条压成扁平的线条并紧密贴合　B. 保留泥条的圆柱形，并让部分泥条交错穿插　C. 把泥条全部捏成一个无缝实心球　D. 将泥条排列成同样粗细的平行线

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15. 要把一张长方形纸片制作成连续起伏的立体表面，要求不剪切、不粘接，折痕均为平行直线。下列哪种制作方法符合要求？ A. 画出平行折痕，沿折痕依次交替向前、向后折　B. 画出平行折痕，沿所有折痕都向前折　C. 剪出多条平行切口，再把纸片卷成筒状　D. 将纸片剪成若干小块，再把小块粘成立体

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16. 小岚设计一件由两块相同长方形卡纸组成的十字形立体作品，要求两块卡纸的中线槽口相互插接，插好后两板互相垂直，且底边齐平。制作前，她把两板分别标为甲、乙，并规定甲板的槽口从上边缘向下开，乙板的槽口从下边缘向上开。甲、乙两板的槽口长度都应为板高的____，槽口宽度应与卡纸厚度____。

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17. 社团要用厚卡纸制作一件可独立摆放、从正面能看出前后层次的抽象作品，且各部件须靠插接固定。哪项设计方案最符合要求？ A. 将所有部件平贴在底板上，再用颜料画出层次　B. 把部件竖直排列，却不设计底座或插接结构　C. 为部件设计对应插舌与插槽，插接到底板上，并安排前后错落的高低变化　D. 将部件集中插在底板同一处，全部排成一条直线

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18. 美术课上制作纸立体造型：把长方形纸条一正一反地反复折叠，使纸面形成波浪般的起伏，这种方法叫____；把纸片贴在笔杆上轻轻滚动，使其弯曲成柔和的弧面，这种方法叫____。

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