辽海版·艺术·美术八年级下册《第一单元历史的凝视》练习题

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本单元考点（4 个）

美术作品的历史背景与主题解读历史题材绘画的构图与人物刻画经典历史画赏析方法用美术语言表达历史思考

本单元练习题（18 题）

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1. 赏析经典历史画时，正确的做法是先整体感受画面主题，再从构图、人物动态、色彩、光影等方面分析画家如何表现历史事件，最后结合历史背景理解作品的思想内涵。下列属于这一赏析方法中“深入分析画面”环节的是（　　） A. 了解作品创作年代的社会环境 B. 体会作品表达的爱国主义情感 C. 观察画面中人物的动态组合与色彩运用 D. 说出画家的姓名与作品题目

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2. 创作“河岸工厂的记忆”主题画，想表现工业兴盛时期劳动者的热情，应优先运用哪种美术语言？ A. 用明快、强烈的色彩和有力的动态　B. 用灰暗、沉静的色彩和静止的人物　C. 将人物缩小并隐藏在空旷背景中　D. 只细致描绘机器，不表现人物

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3. 赏析一幅描绘古代盟誓场面的历史画时，若要说明画家如何借画面传达作品主旨，以下哪种赏析路径最恰当？ A. 先查画家的生平，再据此判断画中人物的品格 B. 结合人物姿态与画面布局分析表达效果，再联系相关历史情境理解主旨 C. 只依据画面色彩是否鲜艳，判断作品的历史价值 D. 先辨认画中器物名称，再把器物数量作为理解主旨的依据

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4. 欣赏一幅描绘古代盟誓场面的历史画，若要避免只凭故事情节下判断，以下哪种赏析路径最恰当？ A. 先概括画面整体感受与主题，再分析构图、人物动态和色彩等表现方式，最后结合历史背景理解作品内涵　B. 先查明事件背景，再逐一辨认人物身份，最后据此判断画面构图　C. 先挑选最醒目的色彩作评价，再依据个人喜好推断画家态度　D. 先判断画中人物是否符合史实，再忽略画面表现手法直接归纳主题

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5. 一幅三联画表现河岸村落的百年变迁：同一座桥依次由木桥变为石桥、现代桥，位置和尺度保持一致，桥的材质与周边生活场景逐步变化。这种通过同一形象的连续变化表现时代更迭的美术语言是____。

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6. 创作“先民迁徙”主题画，想表现队伍跋涉路途漫长、行程艰辛，哪种美术语言安排最合适？ A. 让人物姿态各异，并沿道路疏密有致地排列　B. 把人物均匀排成一行，姿态完全相同　C. 只细致描绘天空，不安排迁徙人物　D. 将人物集中在画面一角，彼此姿态静止

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7. 赏析经典历史画时，先整体感受画面，再具体观察构图、人物动态和色彩等表现方式，这一步属于分析画面的____。

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8. 一幅表现古代议和前夕的历史画，需突出主帅沉着权衡、老将急于出战的性格对照，同时让观者先关注主帅再注意老将。哪种构图与人物刻画最合适？ A. 主帅置于画面较醒目的前景，神情凝重、手按地图；老将稍后侧身前倾、握拳急切　B. 两人并列背对观者，面部和手势都不作刻画　C. 老将置于前景并占据最大画面，主帅缩在远处且神情欢快　D. 两人姿态、神情完全相同，周围物件比人物更醒目

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9. 要表现古代军情传递后将领迅速决断、众人准备行动，且让观者一眼看出事件主次，哪种构图与人物刻画最合适？ A. 将领置于画面前景视觉中心，以坚定神情和指向地图的手势突出决断，周围人物以不同姿态回应　B. 所有人物大小、位置和姿态完全相同，统一微笑面向观者　C. 将领安排在边角并被旗帜遮挡，其他人物都朝画外看　D. 人物均匀散布画面，统一采用平静表情和直立姿势

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10. 创作一幅表现古代军情紧急的历史题材绘画，画面要突出将领正在判断军情、传令兵刚刚送达消息。哪种构图与人物刻画最能突出这一情节？ A. 将领与传令兵置于画面中心，以将领凝视文书、传令兵急切递呈的动作形成视觉重点　B. 将领与传令兵缩在画面边缘，其他人物都以相同表情和动作站立　C. 将领背对传令兵，传令兵神情平静地独自站在远处　D. 所有人物大小、位置相同，且都面向画外微笑

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11. 创作主题为“旧城的记忆与新生”：画面要同时呈现战火后的残墙与重建后的街巷，表现历史创伤仍被记忆、生活又向前延续。哪种美术语言安排最能准确传达这一思考？ A. 前景刻画残墙，远景表现新街；以贯穿两处的树枝形成视觉联系，并用冷暖对比区分时代　B. 只画残墙并统一使用灰色，以空旷感突出战争　C. 只画热闹新街并使用明亮色彩，以繁荣表现城市发展　D. 将残墙和新街平均分割，用相同色彩与相互无关的装饰填满两部分

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12. 一幅表现古城由兴盛走向衰败的作品中，建筑形象由完整变为残破，画面色调由鲜明转为灰暗。前一变化主要通过美术语言中的____呈现，后一变化主要通过____呈现。

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13. 为筹办校内展览，策展小组介绍一幅虚构的历史题材美术作品：画面描绘战乱后百姓在废墟旁重建家园，远处仍可见烽烟。有人据此写道：“作品表现的是战乱中的胜利欢庆。”结合画面情境，判断这段介绍是否准确，并写出作品更贴切的主题。结论：____；主题：____

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14. 历史题材绘画常通过构图来组织画面、突出主题，例如把主要人物安排在画面的___位置，使其成为视觉中心；在人物刻画上，画家除了描绘面部神情，还常借助人物的___和姿态来表现其身份与性格。

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15. 一幅表现古代城门守军突围的历史画，画家希望突出主将下令突围、士兵奋力跟进的情节。若将主将安排在画面中心偏前的位置，并让士兵的身体朝向主将形成汇聚趋势，这种构图主要突出____；刻画主将时，若以紧握令旗、手臂指向城门表现其职责与行动，主要运用了____来塑造人物。

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16. 某画家的历史题材作品表现了革命年代的战斗场景：画家将持旗的战士安排在画面最高处，并采用仰视的角度，使人物显得高大庄严，这种安排主要运用了美术语言中的____；同时整幅画以深灰和暗红为主调来渲染悲壮的气氛，这主要运用了____。

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17. 欣赏一幅历史题材绘画：画中众多人物、旌旗的动势从四周向中央的主要人物汇聚，这种构图属于____构图；主要人物又恰好位于其他人物目光与动势的汇聚点上，从构图作用看，这一安排是为了使主要人物成为画面的____，从而突出作品主题。

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18. 赏析一幅经典历史画，需把握“整体感受并初步把握主题”“分析构图、人物动态、色彩与光影”“结合历史背景理解作品思想内涵”三个步骤。若将它们分别标为甲、乙、丙，正确的赏析顺序是____。

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