辽海版·艺术·美术六年级上册《单元评价》练习题

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本单元考点（3 个）

本册所学知识与技能的综合回顾个人美术作品的自我评价与展示运用所学方法完成综合创作练习

本单元练习题（9 题）

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1. 为综合回顾本册美术知识与技能，班级要创作一幅“家乡秋日”作品，要求主体突出、有前后层次，并表现秋日色彩与树木质感。哪种方案最符合要求？ A. 把树木均匀排满画面，全部涂成同一种颜色，不区分远近　B. 让近处树木较大、远处较小并适当遮挡，用暖色表现秋意，再用点线或拼贴表现树叶质感　C. 只画一棵树的轮廓，不涂色，也不表现树叶　D. 把各种颜色和材料平均铺满画面，不安排主体和前后层次

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2. 在综合创作练习“我的小天地”中，小明先画满家具细节，再贴大块背景，最后发现主体不突出。运用所学方法分析，他首先应调整的是： A. 增加更多细节　B. 先确定整体构图再画细节　C. 换用更鲜艳的材料　D. 把背景全部涂黑

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3. 小宁完成了一幅校园风景画，准备在班级作品角展示。哪种做法体现了对自己作品的评价与展示？ A. 只把画贴上墙，不作介绍　B. 介绍创作想法和满意之处，并把作品整齐展出　C. 只请同学评价，自己不作评价　D. 把作品收起来，不与他人分享

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4. 制作“雨后街巷”综合作品，要求水彩表现湿润路面，剪贴人物作主体，并让路面反光保持完整。哪种创作步骤最合适？ A. 先剪贴人物覆盖路面，再画水彩反光　B. 先构思构图并画水彩路面，干后剪贴人物，最后调整画面细节　C. 先画完人物细节，再随意补画路面　D. 先剪贴所有材料，再用水彩涂满整张画面

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5. 为表现“雨后街巷”，作品需有远近层次、雨天氛围和湿润路面的质感。哪种创作方案最合适？ A. 将街巷物件画得一样大，全部涂成鲜艳暖色　B. 用前后遮挡和大小变化表现远近，以偏冷色调营造雨意，并用短线表现路面反光　C. 把远处建筑画得更大更清晰，路面留白不作处理　D. 将所有物件描成相同粗细的黑色线条，不作色彩区分

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6. 创作“校园读书角”主题美术作品时，要综合运用本册学过的构图、色彩和表现方法。哪种方案能让主体突出、画面有层次，并表现书本与木质书架的不同质感？ A. 把书架和书本画得一样大，使用相同颜色与笔触　B. 突出书本主体，用前后遮挡安排层次，并以不同色彩和笔触表现材质　C. 将所有物品平均分布，统一用细线勾边　D. 只描绘书架细节，不安排主体和前后关系

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7. 为综合回顾本册美术知识与技能，创作“清晨的港口”时，哪种方案能较好地安排画面、表现色彩和物体质感？ A. 把船只平均排列，所有物体用相同颜色和笔触　B. 突出近处船只，安排远处景物，并用色彩和笔触表现晨光与物体质感　C. 只画港口轮廓，不表现前后层次和色彩变化　D. 把每种物体都画成相同形状，不区分材质

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8. 林澄准备把自己的纸版画参加年级作品展，作品表现了雨后街巷。哪张作品说明卡最能体现对作品的自我评价并做好展示？ A. 写“我画得很棒”，不写作品信息　B. 写明作品名称，说明想表现的雨后气氛、满意的线条效果和还可改进的套色，并将作品平整装裱　C. 只写自己不满意的地方，不整理作品　D. 只写作品名称和作者，不评价作品

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9. 完成美术作品后，怎样进行自我评价并展示作品更合适？ A. 只说作品很漂亮，不作其他评价　B. 介绍创作想法，谈谈作品优点和可改进处，再整理作品进行展示　C. 只展示作品，不介绍自己的创作想法　D. 请别人评价，自己不作评价

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