辽海版·艺术·美术四年级下册《世界遗产之旅》练习题

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本单元考点（4 个）

认识中外著名世界遗产世界遗产的艺术价值用美术形式表现世界遗产保护世界遗产的意识

本单元练习题（18 题）

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1. 参观一处世界遗产古建筑时，记录到屋檐层层舒展、雕刻纹样精美，整体布局对称和谐。哪项最能说明它的艺术价值？ A. 建筑年代久远，能帮助了解过去　B. 造型与纹样富有美感，体现了高超的艺术创造　C. 建筑结构牢固，能抵御风雨　D. 建筑吸引许多游客前来参观

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2. 世界遗产的艺术价值常通过造型、色彩、纹样等美术语言表现出来。秦始皇陵兵马俑以写实的____展现了秦代高超的____艺术。

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3. 下列关于世界遗产的描述中，最能体现其“艺术价值”的是（　） A. 长城全长两万多千米，横跨我国北方多个省区 B. 敦煌莫高窟位于甘肃省敦煌市，是著名的世界文化遗产 C. 秦始皇陵兵马俑的陶俑造型生动逼真、排列气势恢宏，展现了古代雕塑艺术的高超水平 D. 故宫是明清两代皇帝居住和处理朝政的宫殿建筑群

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4. 在古建筑遗址参观时，哪种做法最能体现保护世界遗产的意识？ A. 在墙上刻下自己的名字　B. 不触摸文物并按规定路线参观　C. 捡一块遗址石头带回家　D. 为了拍照跨过围栏

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5. 制作一张表现世界遗产敦煌莫高窟的拼贴画，要求一眼看出洞窟外形，并用色彩和纹样表现壁画特色。哪种创作方案符合要求？ A. 剪贴洞窟轮廓，再用彩纸拼出壁画人物与装饰纹样　B. 只拼贴一片沙漠，并在旁边写上“莫高窟”　C. 只描绘洞窟外形，不表现壁画特色　D. 只拼贴壁画人物，不表现洞窟外形

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6. 周末，小宁随家人参观世界文化遗产——故宫。参观时，她看到有游客在古老的铜狮上乱摸，还有人正准备在红墙上刻字留念。面对这些行为，小宁应该（填字母）：A．觉得有趣，跟着一起做；B．上前礼貌劝阻，提醒大家保护世界遗产人人有责；C．悄悄走开，当作没看见。她应该选____。

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7. 我国的世界遗产中，哪一处以蜿蜒的城墙闻名？ A. 长城　B. 泰姬陵　C. 金字塔　D. 吴哥窟

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8. 遗产介绍卡写着：这处世界遗产位于印度，是一座著名的白色大理石陵墓建筑。它是____。

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9. 旅行手册介绍两处我国世界遗产：甘肃一处以大量壁画和彩塑闻名，陕西一处以成列的陶俑闻名。前者是____，后者是____。

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10. 参观世界遗产长城后，小明想用线描表现城墙和烽火台，最适合先画出城墙的____和烽火台的____。

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11. 某世界遗产石窟的壁画衣纹线条流畅、色彩层次丰富，使人物形象生动、画面富有感染力。这些美术表现体现了遗产的____；其中体现画面美感的两种美术语言是____。

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12. 想用美术作品表现长城，哪种做法最合适？ A. 用线条画出城墙和烽火台，再涂上合适的颜色　B. 只写下“长城”两个字，不画任何形象　C. 把城墙和烽火台画成看不清的杂乱线条　D. 画一辆汽车作为画面的主要内容

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13. 制作一张表现世界遗产泰姬陵的剪纸作品，要求保留建筑的对称外形，并用剪出的纹样表现装饰。作品中建筑主体应沿中轴线两侧呈____排列，装饰纹样应通过____呈现。

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14. 小林整理世界遗产明信片，哪张介绍的是我国的世界遗产？ A. 吴哥窟　B. 雅典卫城　C. 故宫　D. 比萨斜塔

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15. 参观展览时，四件世界遗产的介绍分别强调：①建筑造型优美、纹样精致；②保存了古代生活记录；③地处重要交通位置；④能反映当时的生产方式。哪一项直接体现艺术价值？ A. ①　B. ②　C. ③　D. ④

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16. 小组制作世界遗产护照，要核对国家与遗产名称。哪张信息卡的两项都正确？ A. 秘鲁—马丘比丘　B. 印度—吴哥窟　C. 中国—泰姬陵　D. 希腊—罗马斗兽场

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17. 一处世界遗产古桥的栏板上刻有姿态各异的石狮，石狮的轮廓清晰、神态生动。只依据这些雕刻表现，最能体现它的艺术价值的是____（填“雕刻技艺精湛”或“桥梁年代久远”）；石狮属于____艺术作品。

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18. 苏州园林是世界文化遗产。园中花窗上刻有几何形、植物形等美丽的图案，这运用了美术语言中的____；园林建筑以白墙、黑瓦相配，给人素雅宁静的美感，这主要运用了美术语言中的____。

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