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粤教版·语文·书法练习指导五年级下册《第2课 在上的部件（一）》练习题

共 27 道沉淀题 · AI 对照课标原创 · 三重审校答案可核对

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本单元考点（3 个）

字头部件的形态特点宝盖头的书写要领字头部件与下部的比例关系

本单元练习题（27 题）

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1. 练习写“安”字时，小禾先在纸上写了一个宝盖头。她发现自己的横画右端比左端低，钩也朝右下方。练习册旁的提示写着：宝盖头的点要居中，横画略向右上倾斜，钩向左下方短促有力。小禾对照提示，准备修改笔画。根据短文，小禾应怎样调整横画和钩？

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2. 午后，书法教室里飘着淡淡的墨香。小年铺开宣纸，准备练写“花”字。爷爷走过来看了看，说：“草字头不能写得又高又窄。横画要舒展开，左右两竖要短一些，稍向里收；整个字头扁扁宽宽，像一把小伞盖在‘化’的上面，这样上下才稳当。”小年照着爷爷的话调整笔锋，写出的“花”字果然精神了许多。请根据短文回答：写“花”字时，草字头应具有怎样的形态特点？

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3. 书法课上，老师请大家用硬笔书写带宝盖头的“宫”字。下列关于宝盖头书写要领的说法，正确的一项是（　　）A.先写横，再写两个点，最后补写横钩 B.三个笔画要写得一样长，左右对称才美观 C.按“点、左点、横钩”的顺序写，横钩的横要写得宽一些，盖住下面的部件，收笔向左下轻快出钩 D.横钩收笔时应向右上方挑出尖来，显得有精神

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4. 书法课上，同学们练习“花、笔、雪、家”四个字。请按字头与下部的比例规律完成填空：这四个字的字头依次是草字头、竹字头、___和宝盖头；写这些字头时，横向笔画要写得宽而___（选填“扁”或“长”）；按“上紧下松”的结字规律，字头的高度约占全字的___分之一，下部要适当___（选填“收紧上靠”或“向外伸展”），全字才能重心平稳。

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5. 周末，小雨跟爷爷学毛笔字。爷爷铺开宣纸，写下“家”字，笑着说：“你先看好这个宝盖头，它像房屋的顶，写好了才罩得住下面的部件。”爷爷边示范边讲：“上点要写在竖中线上，略向右下斜顿，像屋顶的顶珠；左点短小挺立，与上点相互呼应；横画要写得宽而偏平，左低右略高，托住上面两点；最后一笔横钩最关键，行笔到末端轻轻向右下按，再向左下方快速出尖，钩要短促有力，不能拖长。”小雨照着写了几遍，果然，宝盖头变得宽扁舒展，像一顶稳稳的帽子盖住了下面的部件，整个字立刻端正精神了。爷爷竖起大拇指：“对，宝盖头写得宽，字才站得稳。”请根据短文，写出写宝盖头时上点和横钩各自的书写要领。

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6. 临写“定”字时，小然先写宝盖头。她默记要领：上点要落在___上；横画要舒展，把宝盖头写得比下面的部件___一些；写到横的末端先___，再向左下方短促出钩。

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7. 练习时，林林写“荷”字。他把字头“艹”安排得稍扁一些，约占全字高度的三成；下面的“何”写得舒展些，约占全字高度的七成。这样写，字头和下部搭配起来显得匀称。林林写“荷”字时，字头与下部的高度比例约是多少？

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8. 宝盖头由点与横钩组成。写“室”字时，为了让宝盖头罩住下面的部件，整个宝盖头应比下方部件的最宽处略___；同时点要落在___上。

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9. 周五下午，书法社团开展“一字一得”交流。桌上摊着同学们临写的“岩、岸、岗”三个字。小杰把“岩”字的山字头写得又宽又大，下面的“石”却缩成一小团。他得意地说：“字头宽些，才盖得住下面。”老师没有直接评判，而是让他把“岸”字也写一遍：山字头窄短，下面的“厂”和“干”舒展平稳。两字一比，小杰发现自己的“岩”字头重脚轻。老师提醒：“山字头在上的字，字头要窄短，下部要宽稳，上下才能呼应。”小杰重新调整，果然稳当多了。根据短文，写“岩”字时，山字头与下面“石”的比例应怎样安排？为什么？

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10. 书法社团整理“在上部件”观察卡，四位同学对字头形态的说明如下。其中正确的一项是（ ）。A. “笔”的竹字头左右紧凑，左低右高，整体不宜过宽 B. “雪”的雨字头横钩短缩，四点聚拢，整体窄于下部 C. “岁”的山字头中竖压低，左右竖长，整体宽于下部 D. “店”的广字头点偏右下，横撇短促，整体向右下倾斜

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11. 书写“店”字时，广字头的横画通常较 ___，撇画向左下方舒展。

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12. 午后，书法教室的窗台上摆着一盆文竹。小舟铺开练习纸，临写“宇”字。老师走过来，看了看他的宝盖头，说：“宝盖头像屋顶，要能罩住下面的部件。上点要居中，落在竖中线上；横画不要写平，略向右上倾斜；横画末端先轻轻顿一下，再向左下方短促出钩。整个宝盖头要比下面的部件略宽一些。”小舟照着练了两遍，宝盖头果然稳当多了。根据短文，写“宇”字的宝盖头时，上点、横画和钩各有什么要求？宝盖头与下面部件相比要怎样？

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13. 书法课上，老师教大家用“三步观察法”读帖：一看字头，二比宽窄，三定比例。小舟用这个方法分析“雾、雷、想”三个字后填空：其中带有雨字头的字是___；写雨字头的字时，雨字头应写得宽而扁，其宽度要比下部___（填“宽”或“窄”），才能盖住下部；而“想”字上部的“相”与下部的“心”，上下两部分宽度大致___（填“相近”或“悬殊”）。

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14. 书法课上，四位同学分别临写带宝盖头的字，其中做法正确的一项是（　　）A.小江写“宽”字时，故意把宝盖头写得比下面部件最宽处略窄，觉得这样更紧凑 B.小蓝写“字”字时，先写横钩，再补写上面的点和左点 C.小静写“守”字时，横画行至末端先稍作停顿，再向左下方短促出钩 D.小雯写“实”字时，把上点写在竖中线右侧，好让左边留白更多

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15. 周末，小雨跟爷爷学写毛笔字。爷爷在纸上写下“星”字，让她仔细看。爷爷说：“你看，上面的日字头要写得扁一些、窄一些，大约只占整个字高度的三成；下面的‘生’要写得舒展大方，横画拉长些，约占七成，把上面的日字头稳稳托住。这样上下搭配，字才显得匀称精神。”小雨照着练了几遍，果然写出的“星”字端正又好看。她高兴地说：“原来字头收一收，下部放一放，字就好看了！”请根据短文内容回答：写“星”字时，日字头和下部“生”各占整个字高度的大约多少？日字头应写得怎样？

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16. 写“家”字时，宝盖头的形态特点应是（ ）。A. 点居中，横钩舒展，覆盖下部 B. 横画短而斜，撇捺向两侧伸展 C. 左右两竖等长，横画紧贴下部 D. 上宽下窄，末笔向左下伸展

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17. 观察“会”字上方的人字头，哪种形态特点最恰当？A. 撇捺向两侧舒展，整体覆盖下部　B. 撇捺收紧，整体窄于下部　C. 撇捺平行，整体向右倾斜　D. 撇捺交叉点偏左，整体向左倾斜

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18. 书写“家”字时，宝盖头与下部“豕”相比，宽度通常应___。

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19. 书写“苗”字时，草字头作为字头，通常应写得横画较长、竖画较短，整体呈 ___ 的形态。

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20. 书写“雪”字时，雨字头的形态特点应是（ ）。A. 横钩舒展，内部点画匀称，整体覆盖下部　B. 横画短促，内部点画紧靠一侧　C. 撇捺向两侧伸展，整体窄于下部　D. 左右竖画等长，整体向下收紧

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21. 书写“会”字时，先观察人字头的撇、捺，再看它与下部的关系：撇捺应怎样伸展，字头整体应怎样安排？填：___

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22. 书法社展示了几张习字卡。小岚观察“花”字，发现上面的草字头写得扁而舒展，下面的“化”写得稍窄一些；写“笔”字时，她也让竹字头横向舒展，并使下部与字头大小相称。根据短文，写字头部件与下部时，比例上要注意什么？

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23. 练习“安”字时，若下部“女”的宽度定为20毫米，哪种字头与下部的宽度关系符合这个字的书写特点？A.宝盖头宽于“女”　B.宝盖头窄于“女”　C.宝盖头与“女”等宽　D.宝盖头宽度是“女”的两倍

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24. 书法小组观察“宁”字的宝盖头，记录了两条特点：①点画居中；②横钩向右舒展，字头能覆盖下部。两条都正确，应选哪项？A. 两条都正确　B. 只有①正确　C. 只有②正确　D. 两条都不正确

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25. 练习写“安”字时，宝盖头作为在上部件，形态特点应是（ ）。A. 点画居中，横钩舒展，整体覆盖下部 B. 横钩短促，整体窄于下部 C. 点画偏右，横画平直无钩 D. 点画偏左，横钩收紧，整体向右倾斜

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26. 书法练习时，宁宁观察“客”字的宝盖头：她先写点，再写横钩；横画从左向右略微上扬，末端顿笔后向左下方短促出钩。她还发现，宝盖头要能覆盖下面的部件。宁宁写的宝盖头横画末端向右下方倾斜，钩也拖得很长。根据短文，宁宁应怎样调整这两处？

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27. 小粤写“安”字时，把宝盖头写得又窄又短，下面的“女”露了出来。按照宝盖头的形态特点，横钩和点应怎样安排？填：___

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