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晋人版·语文·书法练习指导三年级上册《第15课 综合练习（二）》练习题

共 27 道沉淀题 · AI 对照课标原创 · 三重审校答案可核对

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本单元考点（3 个）

提、钩类笔画的综合运用复合笔画例字的临写书写整体布局的把握

本单元练习题（27 题）

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1. 整理书法练习时，小林要把“我”和“民”中的提、钩类笔画按书写顺序记下来，先记“我”，再记“民”。哪项正确？A. 竖钩、提、斜钩；竖提、斜钩 B. 竖钩、横、斜钩；竖提、斜钩 C. 竖提、提、斜钩；竖钩、斜钩 D. 竖钩、提、弯钩；竖提、弯钩

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2. 小楠练写“我”和“才”两个字，把其中的提画和钩类笔画都圈出来。两字中圈出的笔画合计___画。

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3. 小明抄写古诗《静夜思》准备参赛。他把四行字写得长短一样，每行字距均匀，整张纸上下左右留出的边一样宽。小明的书写整体布局___。

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4. 写“打”字时，左边“扌”的末笔和右边“丁”的末笔分别是什么？A. 横、竖弯钩 B. 提、横折钩 C. 提、竖钩 D. 撇、竖钩

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5. 书写“地”字时，哪组笔画名称同时包含提和钩类笔画？A. 横、竖、撇 B. 点、横、捺 C. 提、横折钩、竖弯钩 D. 撇、点、横

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6. 小宁在练习本上写一段春游记录。他把标题写在纸面中间，正文每行从左边整齐起笔，行与行之间留出差不多的空隙。小宁的字整体布局有什么特点？

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7. 请照着范字【风】临写，在空格中写出同样的字：___

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8. 书法小组练习时，乐乐在练习本上写了“打、地、也”三个字。她记下：“打”的末笔是竖钩，“地”左边的末笔是提，“也”的末笔是竖弯钩。她准备把提和钩类笔画分别整理。根据短文，哪些笔画应归入钩类？

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9. 书法小组练写“我”字。这个字共7笔，第4笔是___，钩类笔画共有___个。

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10. 课间，乐乐和同学把教室地面打扫干净，又把扫帚放回墙边。请按书写顺序，写出“扫”和“地”两个字中属于提、钩类的笔画名称。

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11. 小雨把值日安排表写得偏在纸张右侧，左侧空白明显较多。若不改字的大小和行距，只调整整体布局，应把整块文字向___移动。

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12. 书法练习本上写着“她”字。按书写顺序，只看提和钩类笔画，哪一项正确？A. 提、横折钩、竖弯钩 B. 横折钩、提、竖弯钩 C. 提、竖弯钩、横折钩 D. 竖弯钩、横折钩、提

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13. 小杰要抄写一首短诗。三种安排：A 标题偏左，正文每行顶满纸边，行距忽大忽小；B 标题居中，正文每行左边对齐，行距一样，四周留边相等；C 标题居中，正文挤在纸的右下角。整体布局最好的是___。

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14. 学校要办作业展览，小雨挑了一段介绍校园四季的话，准备抄在方格纸上。动笔前，她先数了数字数，算出正文一共六行。她把题目写在第一行正中间，空一行再写正文；每个字都落在格子里，行与行之间各空一格。写完后她发现，整块文字挤在纸的左上角，纸的右下角空出一大片。同桌还夸她坐得直、握笔稳、笔顺也对。小雨这次书写，哪些地方符合整体布局的要求？哪一处还需要调整？

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15. 小芳抄一段话准备贴在展示栏。她每行都写到纸边才停，四周不留一点空，字挤在一起，看起来又满又闷。只调整整体布局，下面哪种做法最合适？A.四周适当留白，每行少写几个字 B.把字写得更大更满 C.再多写几行占满纸面 D.行与行挤得更紧

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16. 书法课上，小明临写例字「风」时，先找准主笔“横折弯钩”，写得舒展有力。下面哪个字也含有“横折弯钩”这个复合笔画？ A. 几 B. 木 C. 人 D. 口

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17. 小芳要抄写一份读书倡议，贴在教室墙上。动笔前，她先看了看纸的大小，估了估要写的字数，然后把整段字写在纸的中间，四周都留下了空白。每段开头她都空出两格再写，快写到纸的右边时，她就换一行接着写，不让字挤在纸边上。写完后，大家一看，整篇字端正又清爽，都很喜欢。短文中小芳在书写整体布局上做对了哪些事？

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18. 小林要在练习本上抄写一则读书角提示语，想让整块字四周留白差不多，应把文字写在纸面的___。

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19. 书法练习卡上印着例字“也”，请在横线上临写这个含有竖弯钩的字：___

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20. 书法练习时，小宇写“把”字。按书写顺序，只看提和钩类笔画，哪项正确？A. 竖钩、提、竖弯钩 B. 提、竖钩、竖弯钩 C. 竖钩、竖弯钩、提 D. 竖弯钩、竖钩、提

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21. 小宁写好的文字块偏在纸张上方，顶部留白1厘米，底部留白4厘米。若要让上下留白一样多，文字块应向下移多少厘米？A. 0.5厘米 B. 1厘米 C. 1.5厘米 D. 3厘米

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22. 课间，操场上有一只纸鸢飞过蓝蓝的天空。小雨在练习卡上找到短文中含有横斜钩的例字，请把这个字临写在横线上：____

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23. 班级要办“书写小明星”园地，小舟抄了一段描写秋天果园的话，准备贴上去。动笔前，他先把纸摆正，看了看纸的大小，估了估要写的字数。写的时候，他把标题写在第一行的正中间，空一行再写正文；整块字写在纸的中间，上下左右都留出了差不多的空白，看上去整齐又舒服。同学们看了都夸他布局安排得好。根据短文内容，说一说：小舟把标题写在了什么位置？他写整块字时四周是怎样留白的？

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24. 书法小组练写“拍”和“习”两个字。按先“拍”后“习”的书写顺序，把两个字中的提和钩类笔画依次记下来。哪一项正确？A. 竖钩、提、横折钩、提 B. 提、竖钩、提、横折钩 C. 竖钩、横折钩、提、提 D. 竖钩、提、提、横折钩

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25. 周五的书法课上，老师让大家练写“把”和“找”两个字。小舟先写“把”，一笔一笔写得很平稳；接着写“找”，写完还轻声数了数笔画。她发现这两个字里都有提和钩类的笔画，便想按书写顺序把它们整理出来。请你帮小舟完成整理：按书写顺序，写出“把”字中提和钩类笔画的名称，再写出“找”字中这类笔画共有几个。

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26. 书法练习卡上依次写着“水、江、可”。按笔顺，只圈出提画和钩类笔画，这三字一共要圈出___画。

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27. 阅读下面的短文，然后回答问题。 国庆节前，小星要抄一首写秋天的小诗，贴在书桌前的墙上。她先看了看纸有多大，又数了数诗一共有多少个字。动笔时，她把题目写在第一行的正中间，空一行再写正文。每行写到快靠边时，她就停一停，不让最后一个字顶到纸边。整首诗写完后，纸的上边、下边、左边、右边都留下了差不多宽的空白。小星退后两步看了看，整块字稳稳地落在纸中间，不挤也不散，她满意地笑了。 问题：小星为了让整首诗在纸上“不挤也不散”，做了哪些安排？请从短文中找出两点写下来。

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