青岛版·科学四年级上册《第三单元声音的秘密》练习题

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本单元考点（4 个）

声音的产生原因声音在物体中的传播声音的大小与音高的变化噪声的危害与控制

本单元练习题（18 题）

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1. 小林和小雨用两只纸杯和一根棉线做“传声筒”。棉线拉紧时，小林轻敲杯底，小雨能听见；棉线松垂时，小雨听得不清楚。最合理的解释是？A.声音能沿棉线传播，棉线拉紧时传播效果较好 B.声音只能在棉线拉紧时产生 C.声音不能在空气中传播 D.声音只在纸杯中传播

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2. 小明拨动张紧的橡皮筋，看到橡皮筋来回振动，同时听到“嗡嗡”声；用手按住橡皮筋，振动停止，声音立刻消失。这说明声音是由物体___产生的；敲鼓时鼓面发声，鼓面上的豆子会跳动，说明发声的鼓面正在___。

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3. 夏天，小明游泳时潜在水中，岸上的同学在水边拍手，小明仍能听到拍手声。这个现象说明声音能在___中传播。

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4. 同一只金属碗被敲后发出声音，碗壁微微抖动；手指轻触碗壁，抖动减弱，声音也变弱。哪项结论最合理？A.声音由碗壁振动产生 B.声音由手指产生 C.声音由敲击动作持续产生 D.声音由空气流动产生

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5. 小华敲击音叉后，音叉发出声音，用手轻触音叉，感觉音叉在快速来回颤动；用手按住音叉，颤动停止，声音也立刻消失。这个现象说明声音是由物体的（　　）产生的。A. 颤动（振动） B. 大小 C. 颜色 D. 重量

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6. 把耳朵贴在门上，小安听见门外有人轻敲门。这个现象说明声音可以通过什么传播？A.门等固体 B.只有空气 C.只有水 D.真空

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7. 社区活动室的排风扇发出持续的嗡嗡声，影响居民休息。若要从噪声产生处控制，最合适的做法是：A. 给排风扇检修并紧固松动部件 B. 在活动室门口挂厚窗帘 C. 请居民戴上耳罩 D. 请居民搬到远离活动室的房间

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8. 小丽敲鼓时，鼓面发出“咚咚”声，她放几粒米在鼓面上，看到米粒随鼓面上下跳动；用手按住鼓面，跳动停止，声音也消失。这个现象说明声音是由物体的___产生的。

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9. 晚上10点后，小区里有人用高音喇叭跳广场舞，影响居民休息。物业请跳舞的人把喇叭音量调小，这属于在___环节控制噪声；同时在广场与住宅楼之间栽种一排高大树木，这属于在___环节控制噪声；居民睡觉时戴上耳塞，这属于在___处控制噪声。

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10. 小禾轻敲桌子的一端，耳朵贴近桌子的另一端听到了声音，说明声音能在___中传播。

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11. 噪声是影响人们正常学习、工作和休息的污染。下面哪种做法可以减小噪声？ A. 在图书馆大声说话 B. 在教室走廊奔跑打闹 C. 关闭门窗防止外面噪音 D. 在马路中间放鞭炮

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12. 把钢尺的一端压在桌面上，拨动伸出桌边的部分，能听到声音；捏住钢尺使它不再来回摆动，声音随即停止。钢尺发声是因为它在___。

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13. 游泳时，潜水的小明在水下听到岸边同伴敲击石头发出的声音。同伴敲击石头发声后，声音传到小明耳朵，先后经过的介质是（　　）A.石头→水 B.石头→空气→水 C.水→石头 D.空气→水

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14. 学校操场的广播声会传进旁边的阅览室。学校没有调低音量，也没有让听者戴耳罩，而是在两处之间加装隔音屏。这是在噪声传播的___控制噪声。

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15. 一根金属杆的一端紧贴木板，小雨把耳朵贴在木板另一侧。小明轻敲金属杆时，小雨听到声音。沿着相互接触的物体，声音依次经过___传到小雨耳朵。

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16. 一个防水小蜂鸣器紧贴鱼缸内壁振动，小宁把耳朵紧贴鱼缸外壁。若只看沿鱼缸壁直接传来的声音，声音依次经过什么传到小宁耳朵？A.鱼缸玻璃→空气 B.鱼缸玻璃→耳朵 C.鱼缸里的水→空气 D.鱼缸里的水→玻璃→耳朵

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17. 小明敲鼓时，先轻轻敲，再用力敲同一面鼓。轻轻敲时声音小，用力敲时声音大，这说明声音的___与用力大小有关；他又拨动钢尺，伸出桌面的长度越短，钢尺振动得越___，发出的声音越高，这说明声音的___与物体振动的快慢有关。

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18. 家具厂车间里电锯声很大，长期会损伤工人听力。老板没有更换低噪声机器，也没有在机器周围装隔音罩，而是给每个工人配发了防噪声耳塞。这种做法属于在哪个环节控制噪声？A. 在声源处 B. 在传播过程中 C. 在人耳处 D. 没有控制噪声

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