青岛版·科学三年级下册《第四单元地球家园》练习题

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本单元考点（5 个）

认识地球是人类共同的家园地球上生物与环境的相互关系水资源及其保护土壤与动植物的关系保护地球家园的行动

本单元练习题（44 题）

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1. 小明家附近原来有很多青蛙。去年人们往小河里排放污水，河水发臭，小鱼和青蛙都变少了。这说明（　　）A.生物的变化与环境的改变没有关系 B.环境被破坏会影响生活在其中的生物 C.生物能适应任何被污染的环境 D.污水只会让水变臭，不影响生物

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2. 学校想保护水资源，既要减少浪费，也要防止污染。哪项做法同时做到这两点？A.修好漏水水龙头，把洗笔水倒入污水收集桶 B.开着水龙头洗手，把垃圾捡走 C.节约用水，却把颜料水倒进校园小河 D.把污水收集起来，却让水龙头一直滴水

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3. 学校花坛里原来住着蚂蚁、蚯蚓等小动物。后来同学们经常往花坛里倒剩菜和脏水，土壤变差了，蚯蚓和小草都长不好了。这说明：环境发生改变会影响生活在其中的___；同时，生物的活动也会改变周围的环境，二者是相互___的。

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4. 小明家的水龙头坏了，一直滴水，一昼夜大约白白流掉20升水。全家讨论后决定：①请爸爸及时修好水龙头；②洗菜的水收集起来浇花。请回答：这些做法都是在___水资源；照这样下去，如果水龙头不修，一星期（7天）将浪费___升水。

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5. 周末小明和爸爸妈妈去郊外游玩，看到蓝天、绿树和小河。关于地球家园，下列说法正确的是（　）A. 地球只为我们人类提供居住场所 B. 地球是人类和动植物共同的家园 C. 我们可以住到月球上，不用爱护地球 D. 地球家园与我们的生活没有关系

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6. 班级开展“地球家园小卫士”活动，下列四位同学的做法中，最有利于保护地球家园的是（　　）A. 小华把喝完的饮料瓶随手扔在操场草地上 B. 小丽放学离开教室时随手关灯、关风扇 C. 小刚洗完手不关水龙头就走了 D. 小强把作业本撕下来折飞机玩

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7. 学校操场边的草地因为长期干旱，草都枯黄了，原来草丛里的蝗虫、蟋蟀也不见了。它们最可能去哪里了？A.搬到了有青草的湿润草地上 B.搬到了水泥地面上 C.留原地枯草中不动 D.钻进教室里生活

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8. 家人去附近商店购物，哪种做法有利于保护地球家园？A.自带布袋装物品 B.把垃圾扔在路边 C.用完物品随手丢弃

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实验题 ★ 精品详情 →

9. 小科想观察蚯蚓喜欢什么样的环境。他在盒子一侧铺湿土，另一侧铺干土，把5条蚯蚓放在中间，过一会儿观察它们的位置。请回答：蚯蚓会爬向哪一侧？这个对比实验改变了什么条件？说明了什么？

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实验题 ★ 精品详情 →

10. 周末，小华想知道家里的水龙头有没有漏水。他先记录水表读数，然后全家两小时不用水，再观察水表。如果水表读数变大了，说明什么？小华还应该采取什么做法？

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综合题 ★ 精品详情 →

11. 周末，小华帮爷爷在菜园里翻土时，发现土壤里有蚯蚓、蚂蚁，还有植物的根。请结合土壤与动植物的关系，说一说：土壤为这些动植物提供了什么？动植物又对土壤有什么影响？

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12. 菜园里，同学们做了观察记录：有蚯蚓活动的松软土壤里，小白菜长得壮；没有蚯蚓的板结土壤里，小白菜长得弱。下列说法正确的是：A. 蚯蚓使土壤疏松，利于植物生长。B. 蚯蚓只会伤害植物，应全部清除。C. 土壤板结对植物生长没有影响。

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13. 判断：我国许多地方缺水，洗手打肥皂时随手关上水龙头，用洗菜的水冲厕所，都是保护水资源的好做法。这种说法对吗？

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14. 下列做法中，有利于保护地球家园的是（　　） A. 随手扔垃圾 B. 长时间开着水龙头 C. 出门随手关灯 D. 乱踩草坪

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15. 家里整理出几张只写了一面的纸，小林把它们留作草稿纸，没有直接扔掉。小林做的保护地球家园的行动是___。

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16. 科学小组观察校园花坛发现：甲处土壤疏松、湿润，长着小草，土里有蚯蚓；乙处土壤干硬，几乎没有植物，也没发现蚯蚓。根据土壤与动植物的关系，甲处土壤更适合植物生长还是乙处？土壤中的蚯蚓能帮助土壤变得更疏松吗？依次填：___，___。

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17. 刷牙时一直开着水龙头会浪费很多水，用杯子接水刷牙可以节约用水。地球上的淡水资源十分有限，我们要保护水资源。请把节约用水的好做法填在横线上：用___水洗菜后再浇花，看见水龙头没关紧要及时___。

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18. 放学后，小明看到教室里的水龙头没关紧，一直滴水。下列他的做法中，属于保护地球家园的行动是（　　）A. 走过去把水龙头拧紧 B. 当作没看见就走开 C. 让水继续滴着 D. 用脚踩开关玩水

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19. 妈妈洗衣服时发现水龙头在滴水，她及时把水龙头拧紧。这样做能减少水资源的___。

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20. 下列说法正确的是（　）A. 地球上只有人类生活 B. 地球是我们共同的家园，动植物也生活在地球上 C. 人类可以搬到其他星球，不需要爱护地球 D. 只有中国人才住在地球上

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21. 班级制作“我们的家园”卡片，下面哪种说法准确？①不同国家的人都生活在地球上；②国籍不同，就生活在不同的地球上；③地球是共同家园，表示每个人住的房子都一样。A.只有①正确 B.只有②正确 C.只有③正确 D.①②③都正确

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22. 暑假里，来自不同国家的几名小朋友一起参加夏令营活动。关于地球家园，下面说法正确的有：①地球是人类和动植物共同的家园；②只有住在中国的人才属于地球；③人类和动植物都依赖地球生活；④地球资源用不完，不需要爱护。正确的序号是___。

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23. 地球是一个巨大的球体，陆地和海洋上生活着不同国家、不同肤色的人，也生活着各种各样的动植物。因此我们说，地球是___、___和___共同的家园，保护地球是每个人的责任。

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24. 周末和家人散步时，小雨把喝完的饮料瓶放进回收箱，这属于保护地球家园的行动：___。

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25. 小明说：“地球是我们共同的家园，生活在地球上的人们都要爱护它。”这句话正确吗？

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26. 校园里的花草需要阳光和水，花草也让校园环境更美。这个现象说明生物与环境有什么关系？

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27. 判断：地球上可直接利用的淡水资源很少，所以我们刷牙时不应一直开着水龙头，要随手关上节约用水。这种说法对吗？

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28. 校园花坛里的小草能长得茂盛，蚯蚓也常在土里活动。下面哪种说法正确？A. 土壤能为植物生长提供条件，也能成为一些动物的生活环境。B. 土壤只和植物有关系，与动物无关。

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29. 小明说：“地球只属于我生活的城市。”这种说法正确吗？

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30. 下列行为中，属于保护地球家园的是（　　） A. 随手关灯、节约用电 B. 把垃圾随手扔到路边 C. 刷牙时一直开着水龙头 D. 野外野餐后留下垃圾不清理

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31. 下列说法正确的是（　） A. 生物离开适合的环境也能正常生活 B. 环境改变会影响生活在其中的生物 C. 生物对环境没有任何影响

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32. 下面的做法中，属于节约用水的是（　　） A. 洗手打肥皂时不关水龙头 B. 用淘米水浇花 C. 把喝剩的水倒进下水道

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33. 校园花坛里的蚯蚓钻进土壤中生活。土壤对蚯蚓有什么作用？

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34. 地球是人类共同的家园。下列关于地球家园的说法中，正确的是（　） A. 地球为人类和动植物提供了生存所需的空气、水等条件 B. 地球这么大，资源用完了也没关系 C. 人类可以随意破坏地球环境，没有影响

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35. 下列做法中，属于保护地球家园的行动是（　） A. 把废纸、塑料瓶分类投放到回收箱 B. 用电后不关灯，人走灯还亮着 C. 出行时让家长开私家车去很近的地方

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36. 判断：地球上的水资源很丰富，海水又多又咸，所以淡水资源取之不尽、用之不竭，我们不用节约用水。这种说法对吗？

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37. 判断：蚯蚓生活在土壤里，土壤为它提供了家；土壤还能让植物扎根生长。这说明土壤和动植物有关系。

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38. 判断：地球是人类共同的家园，地球上的空气、水、土壤等环境与每个人的生活都息息相关，我们都要爱护它。

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39. 判断：出门购物时自带布袋装物品，是一种保护地球家园的行动。

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40. 学校举行“我的家园”分享会，乐乐说：“地球上住着许多不同国家的人，地球是大家共同的家园。”你同意乐乐的说法吗？请说说理由。

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41. 班级讨论“地球家园”时，同学们发表了各自看法：小华说“地球家园只为我们人类服务”；小林说“地球为人类和地球上的动植物共同提供空气、水等生存条件”；小芳说“别的星球也可以随时搬家去住，不用爱护地球”。下列谁的看法是正确的（　）

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42. 科学课上，同学们讨论土壤与动植物的关系。下列说法中，正确的一项是：A. 蚯蚓在土壤里钻来钻去，能使土壤疏松，有利于植物根呼吸。B. 土壤里没有动物生活，动物都住在地面以上。C. 植物只能从土壤里得到水分，其他养分都来自空气。

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43. 下列做法中，不属于保护地球家园行动的是（　） A. 把洗菜的水用来浇花 B. 散步时随手关掉楼道里长明的灯 C. 打印资料时只印一面，背面空白也直接扔掉

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44. 冬天来临，湖面结了冰，湖水变冷，湖里的鱼会游向哪里？

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青岛版·科学其他单元练习题

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