赣美版·艺术·美术七年级下册《第七单元校园艺术节》练习题

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本单元考点（4 个）

招贴画的设计要素会标与节目单的设计面具与道具的制作艺术节的综合策划与布置

本单元练习题（9 题）

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1. 为校园艺术节设计招贴画时，哪一项最完整地体现了招贴画的设计要素？ A. 主题文字、图形、色彩与版面安排　B. 只画与主题有关的图形　C. 只写活动名称和日期　D. 只使用鲜艳色彩

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2. 学校艺术节将举办校园合唱专场，需设计会标与节目单。下列设计方案最符合要求的是哪一项？ A. 会标突出艺术节主题与合唱特色，节目单清晰列出节目名称及演出顺序　B. 会标只写举办日期，节目单只列参演班级　C. 会标与节目单都使用复杂装饰图案，不标注活动内容　D. 会标只突出设计者姓名，节目单按节目名称笔画排序

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3. 校园艺术节以“校园里的四季”为主题，入口、作品展示区、互动区和舞台需统筹安排。哪种方案最符合艺术节综合策划与布置要求？ A. 各区域围绕主题统一设计，动线清晰并保持通道畅通　B. 将展示架设在入口处，以便观众一进门就能看到所有作品　C. 各区域分别采用醒目但互不关联的装饰风格　D. 把互动区和作品展示区集中在舞台前，尽量摆满空地

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4. 制作表现狮子角色的面具时，哪种做法更适合先塑造醒目的脸部造型？ A. 用硬卡纸剪出脸形，再粘贴彩纸装饰　B. 用薄纸随意揉皱后直接佩戴　C. 把颜料涂在透明塑料片上代替面具　D. 用绳子编织面具主体

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5. 学校艺术节主题为“拾光·创艺”，活动包含版画展示、器乐演奏和校园戏剧。下列哪套会标与节目单设计方案最合适？ A. 会标以醒目文字呈现主题，并用简洁图形联系艺术节特色；节目单按演出顺序列出节目名称和表演者　B. 会标只画乐器，节目单按节目名称笔画排序，不标表演者　C. 会标堆叠多种装饰图案，弱化主题文字；节目单只列节目名称，不标演出顺序　D. 会标突出校园戏剧，节目单按演出顺序列出演员姓名，不写节目名称

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6. 学校要为“春日创意市集”制作招贴，观众须一眼看出活动主题，并能读到时间与地点。以下哪种方案最符合招贴画的设计要素及其作用？ A. 突出主题图形和醒目标题，清晰标出时间、地点，色彩与版面安排协调　B. 画面色彩丰富、装饰繁多，但不写活动时间和地点　C. 完整写出活动名称、时间和地点，图形与色彩均不作设计　D. 重点展示时间和地点，标题缩小，图形与活动主题无关

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7. 艺术节要制作可佩戴的狐狸面具和手持尾巴道具，要求面具视线通畅、佩戴牢固，尾巴轻便且连接可靠。哪种制作流程最合适？ A. 先剪面具眼孔并试戴调整，再装饰、固定系带；用轻质材料制作尾巴并加固手柄连接　B. 先把面具装饰完成再剪眼孔；尾巴用厚重材料制作并粘上手柄　C. 面具只剪出脸形不留眼孔，用胶带直接粘在脸上；尾巴用轻质材料制作但不固定手柄　D. 面具剪好眼孔后不试戴，先固定系带再遮住眼孔装饰；尾巴用轻质材料制作并加固手柄连接

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8. 校园艺术节制作纸质面具，要求轻便、透气、不遮挡视线且佩戴牢固。下列方案最合理的是： A. 整张厚卡纸覆盖全脸，仅鼻孔戳小孔，系带绑紧　B. 单层卡纸做主体，眼孔略大于眼，鼻部留呼吸孔，边缘包胶带并装可调系带　C. 塑料膜做主体，涂厚颜料，细铁丝做系带直接穿孔固定　D. 硬纸板做主体，眼孔剪细缝，边缘用订书钉固定，系带不可调

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9. 艺术节需制作可佩戴的半脸面具和手持星形道具，要求视线通畅、佩戴牢固，道具轻便且连接不易脱落。下列制作方案最合适的是： A. 先装饰面具再剪眼孔；道具用细胶带把星形纸片粘在短柄末端　B. 剪好面具眼孔并试戴调整后再装饰，系带处加固；道具用轻质板材，柄与星形底部重叠粘牢并加固　C. 面具用厚板遮住眼部以保持完整；道具用整块厚木板制作　D. 面具眼孔剪好后不试戴，直接打孔系带；道具柄只粘在星形尖端

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