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赣美版·艺术·美术三年级下册《第一单元 五牛图》练习题

共 18 道沉淀题 · AI 对照课标原创 · 三重审校答案可核对

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本单元考点（4 个）

欣赏《五牛图》的画面内容了解韩滉与《五牛图》的历史背景用线条描绘牛的形态特征表现牛的不同姿态和神情

本单元练习题（18 题）

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1. 小林欣赏《五牛图》时，看到画面主要描绘了什么？ A. 五匹马在草地上奔跑　B. 五头牛姿态各不相同　C. 一群羊在山坡上吃草　D. 几个人在田里耕作

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2. 家庭美术角要给《五牛图》制作介绍卡。哪条介绍符合它的历史背景？ A. 韩滉是唐代画家，《五牛图》画的是牛　B. 韩滉是宋代画家，《五牛图》画的是牛　C. 韩滉是唐代画家，《五牛图》画的是马　D. 韩滉是宋代画家，《五牛图》画的是马

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3. 美术课上，四位同学介绍《五牛图》，说法正确的是哪一位？ A. 小丽：它是宋代韩滉画的　B. 小刚：作者韩滉是唐代人　C. 小美：它藏在法国卢浮宫　D. 小亮：画上画的是五匹马

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4. 欣赏《五牛图》时，画面中五头牛排成一列，其中正面对着观者的牛，从左往右数是第___头；这五头牛虽然都是牛，但它们的___各不相同。

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5. 美术小组给《五牛图》做观察卡，记录：①低头吃草 ②回头张望 ③翘首向前 ④毛色深浅 ⑤温顺 ⑥倔强 ⑦悠闲。其中表现牛不同姿态的是____，表现牛不同神情的是____。

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6. 小安看《五牛图》时发现，画中的牛有的低头，有的转头。若把它们都画成同一个动作，就没有表现出原画中牛的____各不相同这一特点。

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7. 美术小组为《五牛图》写介绍词，每人一句：①低头吃草，眼神温顺；②毛色深褐，身体肥壮；③回头张望，四蹄踏地；④目光警觉，嘴角微翘。其中只写姿态的是____，同时写出姿态和神情的是____。

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8. 美术小组写《五牛图》解说词，老师说其中有一句是错的，请你找出来。A. 它是唐朝画家韩滉的作品　B. 画中的五头牛姿态各不相同　C. 这幅画距今已一千多年　D. 它是明朝一位皇帝画的

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9. 小雅在家欣赏《五牛图》图片，仔细观察五头牛身上的毛色。她发现这些牛的毛色主要是怎样的？ A. 黑白相间的花斑色 B. 五颜六色，非常鲜艳 C. 以黄褐色为主，深浅略有不同 D. 全都是雪一样的白色

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10. 美术小组排演“名画故事”，角色卡上写着：“我是唐代画家，画过五头姿态各异的牛。”这张卡对应的人物和作品是哪一项？ A. 韩滉《五牛图》　B. 戴嵩《五牛图》　C. 韩滉《清明上河图》　D. 戴嵩《斗牛图》

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11. 黏土展上四件牛作品旁各有一张说明卡：①俯身饮水、目光柔和；②昂首远望、毛色油亮；③侧卧休息、身体肥壮；④甩尾驱蝇、四蹄踏地。哪张卡的两个词分别表现姿态和神情？ A. ①　B. ②　C. ③　D. ④

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12. 美术课上，小明照着《五牛图》画一头牛，用线条勾画牛身的外轮廓。画牛背时，应画成向上拱起的____线。

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13. 爸爸带我参观美术展，介绍牌上写着：《五牛图》的作者韩滉是____代画家，这幅画创作于____代。

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14. 在家画牛时，给牛角勾画向外弯曲的形态，选哪种线条？ A. 弯曲线　B. 直线　C. 波浪线　D. 锯齿线

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15. 美术课上，小林画一头牛：它侧身站立，耳朵竖起、眼睛睁大，像在留意动静。牛的姿态是____，神情是____。

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16. 美术活动中，乐乐想用线条勾勒牛的头部，让轮廓显得圆润饱满。哪种线条最合适？ A. 圆弧线　B. 锯齿线　C. 断续直线　D. 尖角折线

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17. 家庭整理画册时，发现《五牛图》的介绍卡把朝代写成了宋代。请改正：作者是____，这幅画创作于____代。

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18. 整理家庭美术资料时，我发现《五牛图》的介绍卡缺了作者和朝代。请补全：作者是____，他生活的朝代是____。

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