赣美版·艺术·美术七年级上册《第四单元画当年》练习题

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本单元考点（4 个）

速写的基本方法与表现人物动态的观察与刻画用画笔记录生活场景主题创作中的构图安排

本单元练习题（18 题）

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1. 社团活动中，林同学要在短时间内速写一位正在挥拍的同学。哪种做法最符合速写的基本方法与表现？ A. 先抓整体动态和主要比例，再用简练线条概括姿态与衣褶　B. 从球拍上的细节开始，逐处描完整后再补人物　C. 反复描画人物外轮廓，尽量使线条粗细完全一致　D. 先把人物涂成均匀的明暗色块，再判断动作姿势

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2. 社区义卖时，摊主递出一束花，顾客伸手接过，身后还有忙碌的志愿者。若要用画笔记录这一瞬间，哪种做法最恰当？ A. 先观察人物动作和摊位环境，确定画面重点，再用线条与色彩描绘　B. 等人物全部离开后，凭记忆画出自己熟悉的义卖场面　C. 把每个人都画成相同姿势，再用鲜艳色彩填满画面　D. 只画花束的细节，不表现人物动作和周围环境

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3. 小岚想用画笔记录早餐铺里店主递出热包子、顾客伸手接过的瞬间。她把作画步骤列为：①用色彩表现现场气氛；②观察人物动作与周围场景，选定要记录的瞬间；③用线条描绘人物动作和场景。按合理顺序完成记录，步骤编号应为____。

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4. 美术课上，老师要求同学们用画笔记录清晨校园里学生晨读的场景。动笔之前，正确的做法是先观察并确定画面的____，再抓住人物晨读时的____进行概括描绘，使画面主题突出、生动自然。（第一空填“主体”或“背景”，第二空填“动态”或“颜色”）

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5. 想用画笔记录放学后同学们在操场踢球的场景，最合适的做法是（　） A. 观察人物活动和操场环境后直接写下文字　B. 观察人物动作与场景特点并用线条、色彩描绘　C. 只临摹球鞋的外形，不表现活动场景　D. 把操场改画成想象中的太空场景

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6. 用画笔记录生活场景时，常用____勾勒人物与景物的轮廓，用____表现场景的气氛与情感。

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7. 表现一名正在奔跑的人物动态时，哪种观察与刻画方法更恰当？ A. 先观察身体倾斜和四肢摆动方向，再概括人物动态　B. 把人物画成直立姿势，只改变衣服样式　C. 将两侧手臂和双腿画成完全对称　D. 先细画五官和衣褶，忽略身体与四肢的姿态

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8. 在车站候车时，周同学要用几分钟速写一位正弯腰提箱、身体略向前倾的旅客。为先准确表现动作、再概括形体，哪种作画步骤最恰当？ A. 先抓整体动态与主要比例，再概括衣物外形和关键细节　B. 先细画五官与衣褶，再补画四肢并调整整体姿态　C. 先沿旅客外轮廓连续描边，再用反复加重的线条强调体积　D. 先画行李箱和站台细节，再依据空余位置补画人物

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9. 速写坐着看书的人物时，可先用概括线条勾出人物的____，再用简练线条突出其____。

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10. 观察人物迈步的连续动作，以下哪种线索最能帮助准确刻画其行走动态？ A. 只画头部轮廓，忽略四肢姿态　B. 记录躯干倾斜、四肢摆动方向及支撑腿变化　C. 将双腿画成平行直立，突出服装细节　D. 只依据人物身高确定动作幅度

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11. 社区园艺日里，志愿者扶着幼苗，孩子正把水壶递给同伴，旁边还有花坛和工具。小禾要用画笔记录这一场景，步骤为：①用线条和色彩描绘人物、动作与环境；②观察现场并选定要表现的瞬间；③根据所选瞬间安排画面重点。正确顺序是____。

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12. 社区修车点里，师傅修好自行车后正把车交还给顾客。若画笔记录的重点是“交还自行车”这一瞬间，以下哪条观察记录最符合要求？①师傅低头拧紧车轮螺丝；②师傅把车把递向顾客，顾客伸手接车；③顾客骑车离开修车点。编号：___

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13. 创作一幅表现校园运动会的主题画时，为突出正在冲过终点的运动员，应将其安排在画面中较醒目的位置，并使周围人物和场景起到衬托作用，这体现了构图安排中的____与____。

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14. 社团展演时，陈同学要在短时间内速写一位正在转身递物的同学。将下列步骤按恰当的作画先后排序：①补充少量关键细节；②观察整体动态与主要比例；③用简练线条概括姿态和形体。顺序是____。

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15. 速写记录同一人推门前后：前一刻躯干直立、双臂屈曲；后一刻躯干前倾、双臂伸展且一脚后蹬。要突出“发力推门”的动态，最应刻画的姿态变化是____。

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16. 描绘人物弯腰拾物的姿态时，哪种做法最能体现动态特征？ A. 观察并表现躯干前倾和手臂伸向物体的姿势　B. 只改变人物的发型　C. 将人物画成挺直站立　D. 只描绘衣服的花纹

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17. 雨后，住户在楼道窗边撑开湿伞晾干。若要让画面清楚记录这一生活场景，哪种画法最合适？ A. 只画窗外雨后的云层和积水，不画楼道里的人与伞　B. 画出住户撑开湿伞的动作，并描绘窗边晾伞的环境　C. 只画住户的面部特写，不表现晾伞动作　D. 用几块深浅色块表现潮湿感，不描绘人物和具体物件

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18. 雨后，校门口一名学生正把滑倒同学扶起，另一名同学捡起散落的书本，湿滑地面和撑开的雨伞也清晰可见。若用画笔记录这一瞬间，哪种处理最能准确呈现现场？ A. 突出扶起同学的动作，兼顾捡书者、湿地和雨伞　B. 只画雨伞和湿地，人物动作留到想象中补画　C. 把扶人的同学改画成正在递伞，突出更温暖的情节　D. 只画散落的书本，删去人物和周围环境

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