赣美版·艺术·美术六年级下册《我们来合作》练习题

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本单元考点（4 个）

了解合作创作的基本方式与同伴分工完成集体美术作品在合作中协商解决创作问题评价与展示集体创作成果

本单元练习题（18 题）

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1. 美术小组合作完成一幅主题长卷前，小林想把太阳画在画面左上角，小美想画在右上角，两人争执不下。按照本课学到的方法，最合适的做法是（） A. 各画一个太阳，谁也不让谁　B. 谁画得快就听谁的　C. 先一起商量画面整体布局，听取组员意见后再确定位置　D. 让老师替他们决定

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2. 小组创作一幅表现社区生活的拼贴画，已经共同确定主题并分工制作各部分。要让作品成为协调的整体，最后还应____。

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3. 六年级同学要合作完成一幅两米长的校园生活长卷。下列做法中，最符合合作创作基本方式的是（） A. 每人抽一块画纸各画各的，画完直接拼在一起　B. 先由一人画完草稿，其他人只负责涂色，不必提意见　C. 先共同商定主题和整体风格，再按各自特长分工，绘制中及时交流调整　D. 大家同时在同一块画纸上随意画，谁画到哪里就算哪里

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4. 小组合作完成一幅主题壁画，有以下四个环节：①按各自特长领取任务并商量衔接位置；②共同讨论确定主题、构图和色彩基调；③把各人画的部分拼合，统一调整风格与细节；④各自完成自己负责的部分。正确的合作顺序中，第一步是___，最后一步是___。

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5. 四人合作设计一张校园环保海报，大家商定主题为“节约用水”。小禾想用蓝色画面，小宁坚持用绿色；讨论后确定以蓝色为主、绿色作点缀。此时小禾又提出加入与节水无关的卡通人物，组员意见不一。最合适的协商做法是先围绕主题讨论卡通人物是否合适，再共同确定是否采用；小组协商时应先明确的标准是____，最终方案应由____共同确认。

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6. 班级合作制作一幅长卷，四人分别负责连续的四个画面。为使作品主题统一、画面衔接自然，哪种做法最合适？ A. 先共同商定主题与整体构图，再分工创作并一起检查衔接　B. 各自选喜欢的内容画完后直接拼在一起　C. 由一人完成全部画面，其他人只负责保管材料　D. 每人独立确定主题和色彩，最后不作调整

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7. 四名同学合作制作一幅“海底乐园”长卷：大家先商定整体构图和主色调，再按特长分工绘制珊瑚、鱼群、海草和背景，最后拼合画面并一起调整衔接处。小岚擅长画鱼，却被安排只负责背景；她提出想换任务。哪种做法最能保证合作顺利并完成统一的作品？ A. 由组长直接决定，不再讨论　B. 重新协商分工，兼顾特长并约定衔接，完成后共同检查调整　C. 每人按喜好改画任意内容，最后直接拼在一起　D. 小岚单独重画整幅长卷

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8. 四名同学合作创作一幅主题统一的长卷，怎样安排最能体现分工合作？ A. 先共同商定主题和整体构图，再分段绘制并统一调整　B. 每人独自确定主题和画法，最后把作品随意拼在一起　C. 四人轮流各画一遍整幅长卷，不作分工　D. 由一人完成全部绘制，其他人只观看

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9. 班级小组完成了一幅合作主题画，展示时应先介绍创作主题和成员分工，再认真听同学评价。请填空：展示集体作品时，介绍作品的____和____。

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10. 小组合作完成一件校园景观作品后，展示时要介绍作品主题；评价同学的集体作品时，应____地说出作品的优点和可改进之处。

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11. 小组合作制作一幅纸艺作品，大家先共同确定主题，再由每人负责一个部分。完成后，按共同商定的整体方案把各部分组合并调整。这个合作过程体现了先____、再____的基本方式。

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12. 小组合作完成一件纸艺作品后，展示并评价时，哪种做法最合适？ A. 只看作品中最醒目的一个部分　B. 结合整体效果评价小组合作成果　C. 只评价制作最快的成员　D. 只比较作品使用材料的多少

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13. 小组合作制作一幅校园花园画，大家先共同商定主题和构图，再根据各自特长分工绘画。这样的合作方式能让每位同学承担作品的一部分，完成一幅集体作品。分工前应先共同商定____，绘画时应根据同伴的____分配任务。

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14. 小组制作一件立体纸艺作品时，不按成员划分制作部位，而是大家轮流在同一件作品上添做，并随时商量调整。这属于____的合作创作方式。

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15. 小组准备合作制作一幅“家乡街景”拼贴画，怎样分工更合适？ A. 每人独立制作一幅，最后任选一幅展示　B. 先商量作品内容，再按各自擅长的部分分工制作　C. 由一人完成全部画面，其他人不参与　D. 不商量内容，各自随意制作后直接拼在一起

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16. 班级小组展示合作创作的立体街区作品，展评流程要求先让观众看到完整成果，再了解创作主题与成员分工，最后结合作品细节评价优点和可改进之处。以下环节应按什么顺序进行？A.介绍主题与分工　B.展示完整作品　C.结合细节评价　顺序：____

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17. 五人合作制作一组纸艺花朵，大家对花瓣形状意见不同，且材料只够完成一种样式。怎样协商最能解决创作分歧？ A. 由组长直接决定一种样式　B. 各自制作喜欢的样式，不再讨论　C. 轮流说明想法和理由，再结合主题与材料共同确定一种样式　D. 让意见最多的一方制作，其他人不参与

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18. 四人小组合作创作“候鸟回家”拼贴画，已商定画面要同时表现候鸟和湿地，且场景连贯。小岚想让候鸟占满画面，小哲希望突出湿地，两人都准备先动手剪贴。此时最合适的做法是？ A. 请小岚先完成候鸟，湿地部分再看剩余空间决定　B. 先说清各自想表现的重点，共同商量连贯构图并画草稿确认后再剪贴　C. 把画面平均分成两半，各自创作，不再讨论整体效果　D. 由其他两人直接决定构图，两人按安排完成

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