赣美版·艺术·美术六年级下册《传统的魅力》练习题

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本单元考点（4 个）

欣赏中国传统工艺美术精品了解传统纹样的寓意与特点临摹或设计传统纹样感受传统文化艺术的魅力

本单元练习题（18 题）

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1. 欣赏一件掐丝珐琅器：铜胎表面用细铜丝勾出纹样，再填入彩釉并经烧制、打磨。下列哪项最能体现这件传统工艺美术作品的艺术魅力？ A. 铜丝线条与彩釉色彩相互衬托，显出精细工艺与装饰美　B. 铜胎越厚，作品的艺术价值一定越高　C. 只要颜色鲜艳，纹样和制作工艺就不重要　D. 作品的美主要取决于它的使用功能

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2. 一件礼盒上，两条鱼首尾相接、左右对称，并连续排列成带状纹样。对它的寓意与形式特点，判断正确的是哪一项？ A. 寓意年年有余，体现对称与连续的装饰特点　B. 寓意富贵吉祥，体现对称与连续的装饰特点　C. 寓意年年有余，体现随意散点、互不关联的特点　D. 寓意多子多福，体现随意散点、互不关联的特点

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3. 一组传统纹样中，莲花、莲蓬与鱼组合出现。若这组纹样借助谐音表达“年年有余”，其中表示“余”的形象是____；把相同的纹样单元首尾相接、反复排列，体现了传统纹样的____特点。

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4. 欣赏一件传统漆雕盒：黑色底漆上，红、金色花叶层层起伏，刀痕顺着花瓣的转折细致变化。对这件工艺美术作品的欣赏，最恰当的是哪一项？ A. 层叠的雕刻与红金配色相映，呈现丰富的层次和精致的装饰美　B. 颜色越少越好，因此黑底上的红金花叶削弱了作品的美感　C. 雕刻有起伏，说明作品没有经过细致加工　D. 盒子的主要价值在于盛放物品，花叶纹样无需欣赏

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5. 展厅里有一幅传统木版年画：门神居中对称排列，周围配有吉祥纹样，色彩鲜明热烈。欣赏这幅作品，哪项判断最恰当？ A. 对称构图显得稳重，鲜明色彩烘托喜庆气氛　B. 纹样越多越杂乱，说明作者没有安排构图　C. 色彩鲜明说明作品只重装饰，不含吉祥寓意　D. 门神居中使画面失去平衡，周围纹样与主题无关

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6. 在“欣赏中国传统工艺美术精品”活动中，同学们欣赏了著名的陶器作品《三彩骆驼载乐俑》。这件作品属于唐三彩，它以黄、____、白三种釉色为主，釉色交融流淌、斑斓绚烂，充分展现了我国传统工艺美术的独特魅力。

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7. 欣赏一件传统竹编花篮：竹篾交错编织成疏密有致的纹样，篮身轻巧而结实。最能体现这件工艺美术作品特点的是____。

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8. 中国传统工艺美术精品中，青花瓷以素雅清新著称。欣赏一件青花瓷作品时，它最突出的色彩特点是 A. 蓝白相间　B. 红绿对比　C. 金黄灿烂　D. 黑白分明

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9. 欣赏传统艺术作品时，发现其中蕴含着民族文化与审美意趣，会让我们感受到传统文化艺术的____。

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10. 为衣襟边设计传统纹样：选一个完整的回纹单元，沿边缘等距排列，单元方向保持一致，首尾相接且不旋转、不镜像。这种纹样的组织形式是____，相邻单元通过____衔接。

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11. 一幅传统装饰纹样以寿桃为中心，五只蝙蝠均匀环绕，整体从中心向四周展开。这组纹样的寓意是____，排列特点是____。

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12. 给纸灯笼腰部设计装饰：选取一个完整的传统莲花纹样单元，沿水平边带同向、等距地连续排列，不旋转、不镜像。这种纹样的组织形式是____。

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13. 在圆形盘心设计传统花卉纹样，使纹样整体适合圆形轮廓并填充其中，不向外延伸。这种纹样的组织形式是____。 A. 单独纹样　B. 适合纹样　C. 二方连续纹样　D. 四方连续纹样

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14. 为一块方巾设计传统纹样：先临摹一个方形纹样单元，再将它上下、左右重复排列，使相邻单元拼接后纹样不断开。这样的组织形式是____；临摹时应使单元相对边缘的纹样____。

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15. 一件传统剪纸作品借对称的纹样表现团圆寓意。欣赏时，既体会纹样的形式美，也感受其中的文化意蕴，这体现了传统文化艺术兼具____与____的魅力。

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16. 欣赏一件传统刺绣屏风，丝线以长短不同的针脚绣出花鸟，枝叶层次清晰，色彩柔和。哪项最能体现这件工艺美术作品的特点？ A. 针脚变化塑造细致纹样，柔和配色显得雅致　B. 釉色交融形成斑斓效果，造型古朴　C. 竹篾交错编织成纹，器物轻巧结实　D. 刀刻纹样层层起伏，表面富有立体感

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17. 社区展厅展出一幅原创传统年画：画面以饱满的红色和均衡的构图描绘鱼跃荷塘，展签说明“鱼”寄托年年有余的美好愿望。哪则观赏记录最能体现对传统文化艺术魅力的感受？ A. 画面红色鲜明、构图均衡，鱼与荷塘的形象还寄托着对美好生活的祝愿。　B. 画面主要使用红色，能看出年画颜色鲜明。　C. 画面描绘了鱼和荷塘，内容容易辨认。　D. 这幅作品属于年画，可以作为展品收藏。

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18. 设计一枚左右对称、外轮廓为方形的传统纹样，哪种方法最符合要求？ A. 先画左半部分，再沿竖直中轴镜像补画右半部分　B. 将左半部分旋转90°后补到右侧　C. 将左半部分原样平移到右侧　D. 将左半部分放大后补到右侧

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