赣美版·艺术·美术六年级上册《第六单元校园微电影》练习题

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本单元考点（4 个）

微电影的构思与脚本编写分镜头画面的设计拍摄的基本技巧（景别与角度）简单后期剪辑与合成

本单元练习题（18 题）

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1. 剪辑时把12秒、15秒和10秒的三个镜头依次排列，相邻镜头各设置2秒叠化转场，转场时两镜头重叠播放。成片时长是多少？ A. 33秒　B. 37秒　C. 35秒　D. 31秒

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2. 剪辑一段校园微电影时，选取的原素材长2分20秒，删除开头的18秒和结尾的22秒，再将保留部分加速剪辑成原时长的2倍速，成片时长是____秒。

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3. 微电影拍摄前，需要把文字脚本转化为可拍摄的画面。分镜头设计通常要写明景别（如远景、中景、特写）、拍摄角度和____，还要画出简单的____示意图，方便拍摄时对照执行。

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4. 小林拍摄“帮同学捡回被风吹走的画纸”微电影，想用三个分镜表现事情经过。哪组分镜设计最清楚、连贯？ A. 远景交代操场和被风吹走的画纸；中景表现小林跑去追；近景表现他捡起画纸　B. 近景表现小林捡起画纸；远景交代操场；中景表现画纸被风吹走　C. 远景表现小林站在操场；中景表现画纸仍在同学手中；近景表现小林跑向教室　D. 连续三个分镜都用远景表现操场，没有画纸和人物动作

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5. 校园微电影中，第一格要交代操场环境，并让人物全身入镜；第二格要让观众看清胸前名牌字样，画面只保留名牌及少量周边衣料。按这两格的画面设计，第一格用____景别，第二格用____景别。

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6. 班级要拍摄一部主题为「爱劳动」的校园微电影。编写脚本时，小明先把故事分成几个镜头，再为每个镜头写清拍摄的画面内容和人物对话。下面哪一项内容最适合填入脚本中的「镜头1」？A. 摄制组下周三下午到操场集合拍摄　B. 画面：教室里，值日生正在擦黑板；对话：『我来帮你一起扫地吧！』　C. 微电影的片名定为《劳动最光荣》　D. 同学们都觉得这部微电影很有教育意义

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7. 校园微电影要表现“纸飞机落进同学摊开的笔记本里”。哪组分镜设计最能让观众看清事情发生的过程？ A. 先拍笔记本特写，再拍教室远景，最后拍同学背影　B. 先拍教室全景交代人物和课桌，再拍纸飞机飞向课桌，最后拍纸飞机落在摊开的笔记本里　C. 连续拍三格同学的面部表情，不拍纸飞机和笔记本　D. 第一格拍纸飞机在课桌左侧，第二格拍它飞向右侧，第三格又拍它从右侧飞回左侧

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8. 拍摄校园微电影时，镜头要从地面附近向上拍，画面完整呈现站在讲台上的学生全身及周围讲台，突出人物与讲台的关系。应选用哪种景别与角度？ A. 全景、仰拍　B. 全景、俯拍　C. 近景、仰拍　D. 远景、平拍

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9. 拍摄校园微电影时，想突出人物紧张的表情和眼神，应选择哪种景别？ A. 远景　B. 全景　C. 近景　D. 中景

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10. 校园微电影要表现“值日生发现水桶漏水后及时处理”。按时间顺序，第一镜头交代教室和水桶，第二镜头表现水滴落在地面，第三镜头表现值日生拧紧水龙头并擦干地面。为使观众先看清环境、再看清漏水细节，前两镜头的景别依次应为____景和____景。

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11. 拍摄同学朗读时，画面主要呈现人物的脸部和肩部，这种景别称为____。

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12. 六年级同学拍摄校园微电影时运用了不同的拍摄技巧：第一个镜头取景范围在人物胸部以上，重点表现人物的面部表情，这个景别叫____；第二个镜头把摄像机放在比人物低的位置，从下往上拍摄，使人物显得高大挺拔，这种拍摄角度叫____。

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13. 拍摄校园微电影时，镜头从人物上方往下拍摄，这种拍摄角度叫什么？ A. 仰拍　B. 平拍　C. 俯拍　D. 侧拍

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14. 校园微电影讲述同学们找回失物的故事。脚本中，一个镜头写着“林林在走廊捡起一支铅笔”，紧接着的“画面：林林把铅笔交给老师”属于____，镜头里人物说出的“老师，这是谁的铅笔？”属于____。

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15. 剪辑校园微电影时，想让操场全景作为背景，同时在画面右下角叠加一段缩小的采访视频，应采用____处理。

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16. 校园微电影要表现“图书角一本书被碰落后，同学捡起放回原处”。请将下列画面按故事发生顺序排列：甲：同学把书放回书架；乙：书从书架边缘落向地面；丙：同学弯腰捡起书。正确顺序是____；其中最适合用特写表现书落地瞬间的是____（填甲、乙或丙）。

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17. 班级拍摄校园微电影《值日的早晨》，脚本中四个镜头的顺序被打乱了：①小雨把黑板擦干净，边擦边说“马上就好”；②小雨走进教室，放下书包；③老师微笑着说“你真负责”；④小雨检查黑板，发现上面还有粉笔印。按照故事合理的先后顺序，这四个镜头的正确排列应为（　　） A. ②④①③　B. ②①④③　C. ④②①③　D. ②④③①

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18. 六年级同学拍摄校园微电影，有一个镜头想表现主人公站在领奖台上的样子，希望他在画面中显得高大、有气势。摄像机的摆放方式应选哪一种？ A. 放在与人物眼睛齐平的高度，水平拍摄 B. 放在比人物低的位置，从下往上拍摄 C. 放在比人物高的位置，从上往下拍摄 D. 放在人物的侧面，与人物保持等高平拍

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