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赣美版·艺术·美术四年级下册《巧手创新》练习题

共 18 道沉淀题 · AI 对照课标原创 · 三重审校答案可核对

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本单元考点（3 个）

利用废旧材料进行创意设计掌握剪、折、粘等手工技法设计制作有创意的手工作品

本单元练习题（18 题）

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1. 用废旧纸筒制作一个有创意的笔筒，哪种做法最合适？ A. 给纸筒涂一种颜色　B. 把纸筒剪成小片丢掉　C. 把纸筒装饰成小动物造型并保留放笔的功能　D. 完全照着别人的笔筒制作

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2. 小岚准备用一张长方形彩纸制作一只纸鱼，要求鱼身能立在桌面上，鱼尾能摆动。她已把纸卷成鱼身并用胶带粘好，另剪好鱼尾。她用一根短纸条连接鱼尾和鱼身：纸条一端粘在鱼身上，另一端穿过鱼尾根部预先剪好的长方形孔，再折成比孔宽的止挡片。这样，纸鱼的创意造型是____，鱼尾能摆动的关键是____。

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3. 设计制作有创意的手工作品时，把废旧材料改造成有用的新物品，这种方法叫____；动手制作前，通常先画出作品的____，再按计划完成。

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4. 小明想用废旧纸盒制作一个有创意的笔筒。下面哪种做法最能体现“巧手创新”？ A. 照着商店里笔筒的样子一模一样地做 B. 纸盒什么都不改，直接用来装笔 C. 把纸盒剪出高低错落的缺口，再贴上自己设计的窗花图案 D. 请家人帮忙做一个现成的笔筒

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5. 制作一辆小车模型，手边有废旧纸盒、瓶盖和吸管。若要把材料改造成圆形车轮，最适合选用____。

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6. 准备制作一只小鸟摆件，怎样利用废旧材料进行创意设计最合适？ A. 用旧纸筒做身体，配上废纸片翅膀　B. 把所有材料直接丢进垃圾桶　C. 把旧纸筒原样放在桌上　D. 把材料揉成一团

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7. 制作纸质小桥时，先把长纸条对折压出折痕，再沿两侧剪出短缝但不剪断边缘，最后把两端重叠并用胶粘牢。依次用到的三种手工技法是____。

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8. 小宁想用废旧材料做一个能分类放彩笔的桌面收纳盒，哪种设计最合适？ A. 把旧纸盒分隔成几个小格，再用废纸装饰　B. 把旧纸盒原样放在桌上　C. 把废纸盒和废纸一起丢掉　D. 用废纸团塞满旧纸盒

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9. 小禾想用废旧材料做一个能稳稳放住铅笔、边缘不刮手的桌面笔筒。下面哪种设计最合适？ A. 将纸盒剪成宽底座，把纸筒固定在上面，并包好剪口　B. 把纸筒横放在桌上，只在外面贴彩纸　C. 把纸筒立在窄纸条上，不固定也不处理剪口　D. 将铁罐剪开做笔筒，保留锋利边缘

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10. 手工课上，小明想把一张长方形彩纸做成一张会“站立”的贺卡。他先把彩纸对____压出折痕，再在纸面上____出花边图案的形状，最后在贺卡背面涂上胶水把两边____合固定，一张立式贺卡就完成了。

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11. 制作纸艺小风车时，先把正方形纸沿对角线____，再沿折痕剪开一段，最后把纸角粘到中心。

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12. 制作纸风车时，先把方形纸片沿中线压出折痕，再从四边向中心剪出叶片但不剪断中心，最后把叶片尖端涂胶粘到中心。按操作顺序，用到的三种手工技法是____。

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13. 制作一朵有翘起花瓣的纸花：先把花瓣外形剪下来，再折出翘起的效果，最后固定在底纸上。对应的技法顺序是哪一项？ A. 剪、折、粘　B. 折、粘、剪　C. 粘、剪、折　D. 剪、粘、折

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14. 社团要用废旧纸盒做一盏桌面小灯的外形模型，不能接电，要求能稳稳立在桌上、有透光的窗格，并能看出是海边灯塔。哪种设计最符合要求？ A. 盒子侧放，贴满不透光的彩纸　B. 盒子竖放，底部加宽，剪出窗格并装饰成灯塔　C. 盒子竖放，剪出窗格但不加固底部　D. 盒子竖放，底部加宽并剪出窗格，装饰成普通房屋

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15. 手工课上制作纸灯笼：先把长方形彩纸对折并压出折痕，再沿折痕剪出等距竖条，最后把彩纸两端对齐粘牢。以上步骤没有用到的手工技法是（ ） A. 剪　B. 折　C. 粘　D. 画

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16. 小芳想用废旧材料制作一个挂在门口、风一吹就叮当响的风铃。风铃的身体应选用____剪开改造（填“废旧塑料瓶”或“废旧塑料袋”）；要让风铃发出响声，在里面悬挂____最合适（填“废金属瓶盖”或“废棉花团”）。

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17. 小岚要把废旧纸袋、纸筒和瓶盖改造成一个能立在桌上的小花盆摆件。她把纸袋剪成花瓣，贴在纸筒外侧，又把瓶盖粘在纸筒底部作底座。这种设计中，纸袋和瓶盖分别被改造成____和____。

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18. 小禾想用纸筒和硬纸板做一个“森林小屋”桌面收纳器，要求能装彩笔和便签、放置平稳，还要有自己的创意。哪种设计最合适？ A. 纸筒装饰成树屋并分出两个收纳格，底部加宽　B. 纸筒只贴树叶图案，不做底座和分格　C. 照着现成收纳器原样制作　D. 把纸筒剪成许多小片，拼成平面森林图

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