赣美版·艺术·美术四年级上册《第六单元敦煌艺术之美》练习题

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本单元考点（4 个）

了解敦煌莫高窟艺术欣赏敦煌壁画的内容与色彩临摹飞天等壁画形象感受传统艺术的魅力

本单元练习题（9 题）

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1. 欣赏敦煌壁画时，哪项描述同时关注了画面内容和色彩？ A. 画中有飞天和人物，色彩丰富而和谐　B. 画面只有一种颜色，没有人物　C. 只观察墙面的形状，不看画面　D. 画中只有山水，色彩都是灰色

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2. 临摹一幅飞天壁画时，原作人物身体向左倾斜，双臂舒展，飘带呈弧线向右上方飞扬。哪种画法最能保留原作特点？ A. 把身体改为直立，飘带画成直线　B. 保留身体倾斜和双臂姿态，飘带画成向右上方的弧线　C. 保留飘带方向，把双臂改为垂在身侧　D. 只画人物面部，省略身体和飘带

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3. 临摹一幅敦煌飞天壁画形象时有四个步骤：①观察飞天身体动态和飘带走向；②用铅笔轻轻起稿，画出人物大体位置；③勾画飘带和衣纹的流畅线条；④涂上壁画色调并调整整体。下列安排最符合临摹飞天形象要求的是 A. ①→②→③→④　B. ②→①→④→③　C. ③→①→②→④　D. ④→②→①→③

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4. 临摹一幅敦煌飞天壁画形象时，怎样做更符合临摹要求？ A. 仔细观察并照着原作描绘人物和飘带　B. 把人物衣饰改成自己喜欢的样子　C. 给人物添上原作没有的花朵　D. 把人物姿态改得左右对称

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5. 临摹一幅飞天壁画，原作人物侧身回望，一只手举起，长飘带向身后舒展。哪种画法最能保留原作形象？ A. 画成正面站立，双手下垂，飘带垂在身旁　B. 画出侧身回望和举手姿态，保留飘带向身后舒展的方向　C. 保留侧身回望和举手姿态，把飘带改成环绕身体　D. 画出向后舒展的飘带，把人物改成双手举起

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6. 参观敦煌壁画展后，谁的说法表明他没有真正感受到传统艺术的魅力？ A. 小华：“飞天衣带像在飘，古人真会表现动感。”　B. 小丽：“九色鹿故事画让我想象出完整情节。”　C. 小刚：“我记住了壁画的长宽数字，其他没注意。”　D. 小美：“花纹排列有节奏，看着很舒服。”

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7. 观察敦煌壁画《鹿王本生图》时，哪项描述最关注画面内容与色彩？ A. 画中描绘了鹿王的故事，色彩鲜明而协调　B. 只看画面的边框形状，不看人物和色彩　C. 只说画面用了红色，不关注画中内容　D. 只讲故事情节，不留意画面的色彩

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8. 一幅敦煌壁画描绘了乐师奏乐、舞者起舞，画面以红、金色为主，并点缀绿色。哪条欣赏记录同时准确写出了画面内容与色彩？ A. 乐师奏乐、舞者起舞，红金为主并点缀绿色　B. 乐师奏乐、舞者起舞，画面只有蓝色　C. 画中是山水景色，红金为主并点缀绿色　D. 只记录了红金与绿色，没有提到画面内容

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9. 小林欣赏敦煌壁画时，发现画面色彩丰富、人物衣带飘动、装饰纹样优美。他最能从中感受到传统艺术的什么魅力？ A. 古人丰富的想象与独特的艺术之美　B. 壁画只是在准确记录日常生活　C. 画面颜色鲜艳才是唯一值得欣赏之处　D. 古老艺术与今天的生活毫无关系

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