赣美版·艺术·美术四年级上册《第三单元幸福出行》练习题

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本单元考点（4 个）

认识各种交通工具画出交通出行的场景了解交通标志与安全出行表现车辆的造型与细节

本单元练习题（18 题）

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1. 准备画一幅“放学路上”的交通出行场景，哪种构思最符合主题？ A. 只画一辆停着的自行车，不画人物和周围环境　B. 画学生乘公交车回家，表现车辆、乘客和道路环境　C. 只画几个人在教室里读书，不画交通工具　D. 画几种交通工具并排摆放，不表现出行情境

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2. 小林准备过马路，看到路口有行人信号灯。他应该怎样做？ A. 绿灯亮时通过　B. 红灯亮时通过　C. 不看信号灯直接通过　D. 在车流中奔跑通过

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3. 出行卡片上有：轿车、地铁、帆船、直升机、自行车、火车。请找出其中在轨道上行驶的两种交通工具：____、____。

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4. 画一幅幸福出行的画时，画面中既要画出汽车、公交车等____，也要画出乘车的人物以及街道、车站等____，这样的出行场景才完整、生动。

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5. 社区举办“雨天平安回家”绘画活动，画面要表现交通出行场景。哪种构图最完整？ A. 画雨中的公交车、撑伞候车的人、站台和湿润的道路　B. 只画一把雨伞和几滴雨　C. 只画一辆没有乘客的公交车　D. 画一座房子和窗外的雨

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6. 要画出交通出行的场景，画面应同时表现交通工具、人物活动和出行环境。下面哪幅草图缺少出行环境，不能算完整的交通出行场景？ A. 公交车、上车乘客和公交站台　B. 地铁车厢里的乘客和车窗外闪过的隧道　C. 自行车、骑车的学生和路边行道树　D. 飞机和机舱里的乘客，背景留白，没有机场和天空

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7. 小红描述她写生的车辆：有6个车轮，车厢分上下两层，侧面有一排整齐的车窗。由此可判断这辆车是____（填一种车辆名称）；画它的侧面时，车身整体可先概括为____形，再添画车轮、车窗、车门等细节。

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8. 写生前先观察一辆双层巴士：它的上下两层连成一个整体，车身从侧面看可概括为____形；左右各有一个车轮，车轮可概括为____形。作画时先画车身和车轮这两个大形，再添画车窗、车门、车灯等小细节，画面才会又整体又生动。（每空一词）

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9. 社区出行卡提示：这种交通工具在道路上行驶，靠人踩脚蹬前进，不用发动机。它是哪一种？ A. 自行车　B. 摩托车　C. 公共汽车　D. 火车

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10. 小区门口的车辆有车厢、能载许多乘客，并沿固定线路在城市道路上行驶，这种交通工具是____。

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11. 学校组织“幸福出行”调查，同学们记录了五种交通工具：高铁、地铁、轮船、共享单车、直升机。其中主要在城市地下或高架轨道上短途载客的是____；能垂直起降并悬停在空中、常用于救援的是____。

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12. 旅游途中，汽车和乘客一起驶上能在水面航行的船，随船渡到江对岸。这种载运车辆过江的交通工具叫____。

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13. 表现一辆汽车的造型与细节时，下面做法正确的是： A. 先画出车身整体轮廓，再添加车轮、车灯、车窗等细节　B. 先画车轮和车灯，再随意画车身外形　C. 只画一个大长方形代表汽车，不画任何细节　D. 把车身画得越小越好，细节越多越乱越好

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14. 下列交通工具中，哪一种主要在空中飞行？ A. 轮船　B. 直升机　C. 地铁　D. 自行车

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15. 请为“清晨乘船过河”画一幅交通出行场景，画面要表现渡船、正在乘船或候船的人，以及河面和两岸码头。哪种构思符合要求？ A. 画渡船载人过河、岸边有人候船，并画出河面和两岸码头　B. 画渡船和河面，不画人物　C. 画候船的人和码头，不画渡船　D. 画渡船、乘船的人和码头，不画河面

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16. 一辆侧面朝右的厢式货车，车身轮廓已画成长方形，车窗却画在车身下沿，车轮画成椭圆。要让造型和细节更符合常见货车，应把车窗移到车身____，并把车轮改画成____形。

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17. 港口里，一种交通工具有船身和船帆，借助风力在水面航行，这种交通工具叫____。

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18. 出行展板上有四种交通工具：甲有车厢，沿铁轨运行；乙靠螺旋桨在空中飞行；丙靠发动机在道路上行驶；丁靠人力在水面划行。哪两种分别属于铁路、航空交通工具？ A. 甲和乙　B. 甲和丙　C. 乙和丁　D. 丙和丁

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