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人美版·语文·书法练习指导四年级下册《第16课 足字旁》练习题

共 27 道沉淀题 · AI 对照课标原创 · 三重审校答案可核对

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本单元考点（3 个）

足字旁的形态特点足字旁末笔变提的写法例字临摹：跑、跳

本单元练习题（27 题）

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1. “足”字单独写时最后一笔是捺，作左偏旁时通常改写成提。这样处理的主要目的是（ ） A. 让足字旁占满左半格，显得宽大 B. 使足字旁收窄，给右边部件让出位置，字形更紧凑 C. 把足字旁写得比右边部件更宽 D. 让足字旁的“口”部写得更大

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2. 临写“跑、跳、跟”时，同学们讨论足字旁作左偏旁的形态特点。下列说法完全正确的是（ ） A. 足字旁要写得宽扁，末笔仍写作捺 B. 足字旁要写得窄长，末笔捺改为提，给右边让位 C. 足字旁上面的“口”要写得特别大，下面的撇捺要舒展 D. 足字旁在左和在右时形态完全一样，不需要变化

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3. 书法练习课上，老师让大家临写“距、跃、路”三个字。小林发现：“足”字单独写时最后一笔是捺，可放到左边作偏旁后，这一笔变短了，还改成了提。老师点头说：“足字旁要写得窄长一些，收住左边，右边部件才放得开。”请根据短文回答：足字旁作左偏旁时是什么形态？

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4. 书法社团开展“汉字小医生”活动，大家给练字作品挑毛病。小雨写了一个“跃”字，足字旁写得又宽又大，最后一笔还写成了捺，右边的“夭”被挤得很小。书法老师看后说：“足字旁站在左边时要收窄，写得窄长一些；最后一笔的捺要改成提，向右上出锋，这样右边部件才有地方舒展。”小雨照着修改后，整个字显得左窄右宽，紧凑又好看。问题：短文里老师指出足字旁作左偏旁时，形态上应该怎样写？请根据短文内容回答。

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5. 书法课上，同学们在写“跟、跑、跳”等带足字旁的字。关于足字旁的形态特点，下面说法正确的一项是（　　）A. 足字旁的“口”要写得和独体“足”字一样大，不能变小 B. 足字旁末笔的捺要改写成提，且左窄右宽，足字旁整体窄长 C. 足字旁要写得比字的右半部分更宽大 D. 足字旁的“口”要写成竖长的大方框

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6. 临写“跑、跳”时，哪种写法正确？A. 足字旁末笔写捺，左右等宽 B. 足字旁末笔改写提，左窄右宽 C. 足字旁末笔写点，左宽右窄 D. 足字旁末笔写横，左右等宽

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7. 书写“蹦”字时，足字旁若仍照独体“足”的宽度书写，右边部件就容易拥挤。足字作左偏旁时，应写得较___，末笔由___改为___，给右边部件留出空间。

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8. 书写“蹴”字时，足字旁要给右边的“就”留出位置。下列哪一种写法符合足字旁作左偏旁的形态特点？A. 写得窄一些，末笔改为提 B. 写得宽一些，末笔仍为捺 C. 写得窄一些，末笔仍为捺 D. 写得宽一些，末笔改为提

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9. 练写“跑”字时，左边的足字旁有几笔横画，这些横画之间的距离要写得大致___，不要忽宽忽窄，整个偏旁才显得紧凑。

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10. 书法小组的活动记录里写道：周末，同学们在文化馆观摩书法家写“跑”“跳”“路”这些字。只见他写到足字旁时特意放慢了速度，一边写一边告诉身边的孩子：“足字旁和独体的‘足’不一样，写到最后一笔时要变一变，从左下往右上方轻轻提出尖，这样整个偏旁才显得左收右放，给右边的部件让出位置。”同学们盯着那一提，觉得又稳又有精神。问题：根据记录，足字旁的末笔应该怎样写？这样写有什么好处？

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11. 练习本上要临摹足字旁的例字，哪组字应照着范字书写？A. 跑、跳 B. 足、跑 C. 跳、路 D. 路、足

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12. “足”字单独写时，最后一笔是捺；把它放在字的左边作偏旁时，这一笔要改写。下面说法正确的是：A. 末笔由捺改成提 B. 末笔由提改成捺 C. 末笔由横改成提 D. 末笔由点改成提

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13. 练习册上先写独体字“足”，再写“跑”字。小林把两处末笔都写成捺。请在修改记录中填入足字旁末笔的写法：由捺改为从左下向___提。

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14. 书法小组做偏旁卡片，卡片上分别写着“跟、跳、路、捉”。大家要把“足字旁末笔必须写成提”的字卡挑出来。这样的字卡一共有几张？A. 1张 B. 2张 C. 3张 D. 4张

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15. 书法练习时，宁宁观察“跳”字的足字旁，发现它的末笔与独体“足”字不同。她在练习记录中写道：“独体‘足’的末笔是捺；作足字旁时，末笔要向右上方提起。”根据记录，足字旁的末笔应由什么笔画改成什么笔画？

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16. 练字课上，小美写“跟”字时发现：左边足字旁共六画，最后一画和独体“足”的最后一画不一样。这一画应写成___。

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17. 小练笔。放学后，小雨在书法本上临摹本课的例字“跑”和“跳”。她先看范字，发现足字旁比独体的“足”瘦了许多，末一笔也变了样子；再动笔临写，左边写得窄窄的，右边让得宽宽的，两部分靠得紧紧的。写完一张，她对照范字又描了两遍，觉得两个字越写越精神了。请回答：小雨在临写“跑”“跳”这两个例字时，注意了足字旁和整个字的哪些要点？

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18. 观察“跑”字的足字旁：它的末笔由独体“足”末笔的捺变成向右上挑出的___。

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19. 临写“跑、跳”时，先看清足字旁：独体“足”的末笔是___，作左偏旁后改为___；这两个字均为左右结构，整体应写成左___右___，右部笔画较多，注意穿插避让。

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20. 书写足字旁时，末笔应怎样写？A. 从左下向右上提起 B. 从右上向左下按下 C. 从左上向右下按下 D. 从右下向左上提起

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21. 请照着范字“跑”临写一遍，再照着范字“跳”临写一遍：跑 → ___；跳 → ___。

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22. 写足字旁时，末笔应由捺变成___。

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23. 小禾练写“跑”字，先写独体“足”，再把足放到字的左边。她在练习纸上记下：足作偏旁时，末笔从左下向右上提起。文中说，足字旁的末笔怎样写？

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24. 书法小组练写“踪”字时，小林发现足字作左偏旁后，整体要写得比独体“足”字___一些（填“窄长”或“宽扁”），上面的“口”也要写得较___，这样右边的“宗”才有舒展的空间。

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25. 周末，小舟在少年宫练习毛笔字，临写的字是“路、跳、跟”。他发现这些字左边的足字旁，和字典里单独的“足”字长得不一样：单独的“足”字形较宽，末笔是一捺；而作左偏旁时，字形变得窄长，横画之间的距离大致相等，最后一笔的捺也改成了一提，把右边让给“各”“兆”“艮”等部件。小舟起初把足字旁写得又宽又扁，字显得臃肿；老师提醒他注意偏旁的这些变化后，他再写，整个字立刻变得左窄右宽、匀称好看了。请结合短文说说：足字旁和单独的“足”字相比，在形态上有哪些主要变化？

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26. 书法练习时，安安观察“跃”字左边的足字旁，发现上面的“口”和下面的部分靠得紧，竖画大致落在偏旁中间。她把这两处观察记在练习卡上。根据短文，足字旁上下部分的安排有什么特点？

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27. 爷爷在书桌前练字，纸上写着"跑"和"跳"两个例字。小园凑近一看，发现这两个字的左边都像"足"字，却又不一样：足字旁写得很窄，让出了大半张纸给右边；再仔细瞧，独体"足"字最后那一笔长长的捺，到了足字旁里竟变成了一笔短短的提。爷爷笑着说："左边站得稳，右边才舒展。"小园拿起笔，照着范字一笔一笔临写起来。请根据短文内容说一说：临写"跑、跳"时，足字旁和独体"足"字相比有哪些变化？

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