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华文社版·语文·书法练习指导四年级上册《第14课 木字旁》练习题

共 27 道沉淀题 · AI 对照课标原创 · 三重审校答案可核对

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本单元考点（4 个）

木字旁的形态特征与笔顺木字旁横短、撇点收缩的变化木字旁与右部的穿插迎让例字临写（如“林、树、村”）

本单元练习题（27 题）

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1. 写“村”字时，下列对木字旁与右部“寸”穿插迎让的处理，哪一项没有做到？ A. 木字旁写得窄长，末笔捺改为点 B. 右部“寸”的横画起笔伸到木字旁点的下方 C. 木字旁的长撇向右伸展，插入“寸”的横画上方 D. 右部“寸”的竖钩略向左靠，与木字旁紧密呼应

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2. 练写“村、桥、树”时，木字旁的横要写得___，撇和点要___。

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3. 临写“林、树、村”时，四位同学说出木字旁及例字的写法，完全正确的一项是（ ） A.“林”字左木横短、竖偏右，右边“木”横长、撇捺舒展 B.“村”字木字旁横长、竖偏左，右部“寸”写窄 C.“树”字中间“又”要写在木字旁正上方 D.“林、树、村”的木字旁末点都写成向右伸长的捺

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4. 书法课上，老师教同学们写木字旁。她先写一横，提醒大家：“这一横要写短些，不能太长。”接着写竖，再写撇和点。老师又说：“撇和点要收缩，不要向两边伸得太开，这样右边的部分才放得下。”小林照着写“林”和“松”，发现木字旁变得紧凑，整个字也更好看了。请根据短文回答：写木字旁时，横和撇、点分别要怎样变化？

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5. 请选出“林”字的正确临写方法，并照此在田字格中临写：A. 左边“木”写得窄些，捺变点；右边“木”写得舒展。 B. 左右两个“木”都写得一样宽，捺都写成点。 C. 左边“木”写得宽些，捺保留；右边“木”写得窄些。 D. 左边“木”的捺保留，右边“木”的捺变点。

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6. 练习册上，安安写“桥”字。他把木字旁写得窄一些，末笔捺收成点；右边“乔”的撇画向左伸到点的下方，两部分靠近却不挤在一起。安安觉得这样写出来的字更紧凑。木字旁和右部是怎样穿插迎让的？

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7. 书法小组活动时，辅导员在宣纸上示范“木字旁”。他边写边说：“木字旁先写横，再写竖，然后写撇，最后写点。它站在字的左边时，最后一笔是点，不是捺；整个偏旁要写得窄一些，让右边部分有地方。”小丽练写“枝、林、松”，一开始把最后一笔写成了捺，辅导员帮她改正后，字就好看多了。根据短文，木字旁在字的左边时，最后一笔写什么？整个偏旁要写得怎样？

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8. 练习“梧”字时，小禾把木字旁写得又宽又散，还把末笔写成捺。请填空：木字旁的笔顺是___；书写时应写得___，末笔应写成___。

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9. 写“林”字时，左边的木字旁应怎样处理？A. 横写短些，撇和点收缩些 B. 横写长些，撇和点伸展些 C. 横写短些，撇和点伸展些 D. 横写长些，撇和点收缩些

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10. 练写“林、枝、杯”时，小禾把每个木字旁的横写得较长，还把撇和点向两边伸展。下面哪条修改建议正确？A. 横写短些，撇和点收缩些；B. 横写长些，撇和点收缩些；C. 横写短些，撇和点向两边伸展；D. 横写长些，撇和点向两边伸展

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11. 小敏临写“树”字时，把木字旁末笔写成舒展的捺，竖也偏左，造成左右拥挤。她应怎样修改才符合木字旁的临写要求？ A. 末笔改点，竖偏右 B. 末笔改点，竖偏左 C. 末笔仍捺，竖偏右 D. 末笔仍捺，竖偏左

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12. 练习写“校”字时，木字旁要写得窄一些，末笔捺改为___；右部“交”的横画向左伸展，___到木字旁的点的下方，使左右两部分互相迎让，字形才显得紧凑。

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13. 独体字"木"的横较长、捺很伸展。小舟发现，写"枫""椅"这类字时，左边木字旁的横明显变___，捺也收缩成了___；如果照独体字那样写长横和长捺，右边部件就会显得太___，整个字反而不美观了。

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14. 练写“机”字时，木字旁写得窄一些，末笔捺收成点；右部“几”的撇向左伸，穿插到木字旁点的___，使左右两部分互相迎让。

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15. 午后，书桌旁的窗台上放着一盆小松苗。乐乐练写“松”字时，先把木字旁写得窄一些，末笔捺收成点；再让右部“公”的撇向左伸，靠近木字旁点的下方。木字旁和右部彼此靠近，又没有挤在一起。乐乐写“松”字时，木字旁与右部是怎样穿插迎让的？

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16. 检查木字旁练习记录，哪一项同时写对了笔顺和形态？A. 横、竖、撇、点；整体写得窄长，末笔写点。B. 横、竖、点、撇；整体写得窄长，末笔写撇。C. 横、撇、竖、点；整体写得宽扁，末笔写点。D. 横、竖、撇、捺；整体写得宽扁，末笔写捺。

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17. 写“桥、杯、树”时，小林记录了三条木字旁的写法：甲横短些，撇和点收缩些；乙横短些，撇和点向两边伸展；丙横长些，撇和点收缩些。哪条记录符合木字旁的变化？A.甲 B.乙 C.丙 D.乙和丙

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18. 周末，乐乐去爷爷家学书法。爷爷提笔写了一个“棋”字，边写边说：“写这个字，木字旁要先让一让，写得窄长一些，末笔的捺收成点；右边的‘其’笔画多，长横就要大胆向左伸，插到木字旁那一点的下方。你看，左右两部分你让我、我让你，靠得紧却不拥挤，整个字才稳稳当当、紧凑好看。”乐乐照着写了一遍，果然比之前匀称多了。请根据爷爷的话说一说：写“棋”字时，左边的木字旁和右边的“其”分别是怎样做的？

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19. 周末，小雨跟爷爷学写毛笔字。爷爷在纸上写下“柏”“桃”两个字，指着左边说：“你看，这时的木字旁和单独的‘木’字不一样了——横要写得短一些，撇要收着写，点也不能伸出去，整个偏旁瘦瘦的，正好给右边的部件留出位置。”小雨照着写了一个“梅”字，果然左右两部分站得又稳又好看。请根据短文内容说一说：写“柏”“桃”这样的字时，左边的木字旁和单独的“木”字相比有哪些变化？为什么要这样写？

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20. 写字课上，同学们围绕“木字旁”的写法展开讨论。下面四位同学的说法，正确的一项是（　　） A. 木字旁的笔顺是：横、竖、撇、捺，末笔要写得舒展 B. 木字旁做偏旁时，末笔捺要改成点，整个偏旁写得窄一些 C. 木字旁的笔顺是：撇、横、竖、点，要先写撇 D. 木字旁做偏旁时，要写得和独体字“木”一样宽大

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21. 练写带木字旁的字时，小禾把横写得比独体“木”的横还长，撇和点也向外舒展。按木字旁的写法，这两处应分别改为横写得___，撇和点写得___。

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22. 写带木字旁的字时，木字旁的横要写得___，撇和点要适当___。

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23. 练字时，林林观察“树”字的写法：木字旁写得窄一些，末笔捺收成点；右部“对”的横画向左伸，穿插到点的下方。这样左右两部分彼此迎让，字形显得紧凑。林林写“树”字时，木字旁和右部是怎样穿插迎让的？

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24. 书法练习时，宁宁在练习纸上写了“桥、松、林”三个字，并给自己记下两条提醒：“木字旁先写横、竖、撇、点；写在字的左边时，末笔仍写捺，整个偏旁要写得宽一些。”请根据木字旁的形态特征与笔顺，找出提醒中不恰当的地方并改正。

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25. 单独写“木”字时，横要写得长，捺要伸展；当“木”作左偏旁（如“树”“校”的字旁）时，为了给右边部件让位，横要变___，捺要变成___，整体写得窄而收缩。

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26. 书法社活动时，安安练写“枝”字。他把木字旁写得稍窄，末笔捺收成点；右部“支”的横画向左伸，靠近木字旁点的下方。两部分靠得紧，却没有挤在一起。安安这样安排木字旁和右部，是怎样做到穿插迎让的？

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27. 小组互评时，小方把“村”字的木字旁写成：先竖后横，再点后撇，偏旁与右部一样宽，末笔写捺。请按正确写法填空：木字旁的笔顺是___；写在字左边时应写得___；末笔应写成___。

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