华文社版·语文·书法练习指导四年级上册《第5课以斜钩为主笔的独体字》练习题

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本单元考点（4 个）

认识斜钩的形态特征与作用斜钩起笔、行笔、出钩的运笔要领含斜钩字的势态与重心把握例字临写（如“戈、我、成”）

本单元练习题（18 题）

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1. 临写“戈、我、成”这三个以斜钩为主笔的独体字时，斜钩应当怎样写才符合本课要领？（　）A. 写得短小弯曲，收笔向上翘起 B. 写得舒展挺拔，略带弧度，收笔出钩 C. 写成竖弯钩，钩尖朝上 D. 写得平直，收笔不出钩

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2. 书法课上，老师提醒大家：写斜钩时，起笔要___，行笔由轻到重、略带弧度，出钩要___，整个笔画要舒展有力。

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3. 书写斜钩时，三条运笔记录被打乱：甲：向左上出钩；乙：起笔稍顿；丙：行笔由轻到重。按运笔先后顺序填入：___、___、___。

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4. 练习卡上的范字是“成”，请在空格中照着范字临写一遍：___

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5. 临写“成”字时，斜钩是主笔。如果把它写得又短又弯，最可能出现的结果是（　）A. 主笔更突出，字形更挺拔 B. 主笔不突出，字形显得松散 C. 横画自动变长，字更平稳 D. 点画位置更准，字更紧凑

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6. 临写“武”字时，四位同学对斜钩的写法各不相同。要使字势态舒展、重心平稳，哪种处理最恰当？A.斜钩写得短而直，钩尖收在字的中间　B.斜钩向右下方自然弯行并充分舒展，钩尖向上，托住整个字　C.斜钩向左下方伸展，末端靠近横画　D.斜钩粗细一样、笔直斜下，不作停顿

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7. 书写“我、成、代”时，哪项对斜钩的形态和作用判断正确？A. 斜钩先直后弯，向右下行笔，末端向上挑；常作主笔，使字有舒展感 B. 斜钩向左下行笔，末端顿笔回收；主要作用是封住字的下部 C. 斜钩横向平直书写，末端不挑；主要作用是连接左右部件 D. 斜钩先向上再向左弯，末端向下顿；主要作用是点缀字形

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8. 请照着本课例字，把“我”字临写在下面的横线上，斜钩要写得舒展挺拔：___

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9. 书写斜钩时，小禾把“向左上钩出”放在起笔处，把“稍顿”放在出钩处，行笔要领记录正确。请按起笔、行笔、出钩的顺序改正两处：起笔___，行笔由轻到重、略带弧度，出钩___。

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10. 临写“我”字时，怎样处理斜钩才能使字势态舒展、重心平稳？A.斜钩写得短而直，收在字心　B.斜钩向右下舒展，弯度自然，兼顾整体重心　C.斜钩向左下伸展，末端贴近左边　D.斜钩写得过弯过长，使字身偏向右侧

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11. 练写“成”字时，四种写法的斜钩都从左上向右下行笔。哪一种能使斜钩舒展有力，并让字的重心平稳？A.斜钩短直，末端收在字的中部　B.斜钩自然弯行并向右下舒展，钩尖上挑且整体不偏　C.斜钩过度弯曲，末端拖得很长，使字身偏向右下　D.斜钩向左侧收缩，字的其余部分挤在右侧

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12. 写斜钩时，起笔要___，行笔要___，出钩要___。

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13. 书写斜钩时，起笔应（稍顿/轻提），行笔应（由轻到重/由重到轻），出钩应（向左上/向右上）。依次填入：起笔___，行笔___，出钩___。

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14. 临写“戈、我、成”这三个以斜钩为主笔的独体字时，同学们交流书写要领，说法正确的一项是（　） A. 斜钩要写得短而弯曲，像个小小的弯钩 B. 斜钩要写长写挺，收笔时向右上方挑出 C. 写“我”字时，斜钩可以随意写成竖弯钩 D. 斜钩收笔时要向左下方拖出长长的尖

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15. 关于斜钩的形态和作用，哪种说法正确？A. 由左上向右下弯行，末端向上出钩；作主笔时舒展字形、支撑重心。B. 由左上向右下直行，末端向下出钩；作主笔时缩短字形。C. 由右上向左下弯行，末端向上出钩；作主笔时只作点缀。D. 由左下向右上弯行，末端向下出钩；作主笔时收紧字形。

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16. 临写“我”字时，斜钩是主笔。下面哪种写法最符合本课要求？（　）A. 写得比横画短，收笔不出钩 B. 写得长而稳，略带弯势，末端出钩 C. 写得弯成圆圈，末端向左钩 D. 写得平直，和横画平行

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17. 评改“戈”字时，字的重心平稳，但斜钩显得短直拘谨。要让字势态舒展，斜钩应___。

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18. 临写“戈”字时，甲的斜钩短直收在字心，余笔挤向左侧；乙的斜钩自然弯行、向右下舒展，余笔安排均衡；丙的斜钩过长外挑，余笔挤向左侧；丁的斜钩向左下伸展。要使字势舒展、重心平稳，应选___。

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