人教鄂教版·科学六年级上册《第四单元自然资源》练习题

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本单元考点（4 个）

自然资源的分类可再生与不可再生资源资源的合理利用与保护新能源的开发与利用

本单元练习题（18 题）

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1. 在班级举行的“资源分类”主题讨论中，同学们列举了身边的资源：①土地；②太阳能；③天然气；④风能；⑤金属矿产。请把序号填入空格：属于可再生资源的有___，属于不可再生资源的有___（用序号作答）。

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2. 家中清洗蔬菜时，把洗菜水收集起来用于浇花，这种做法体现了对水资源的合理利用与保护：___。

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3. 某小区开展节水活动：王阿姨家的水龙头原来每分钟漏水约50毫升，修理后不再漏水；她家还把淘米水收集起来浇花，把洗衣水用来拖地。请完成填空：（1）水龙头修好前，一昼夜（24小时）将漏水___升；（2）修理漏水龙头、一水多用这些做法属于对水资源的（填“浪费”或“合理利用与保护”）：___。

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4. 下列资源中，属于可再生自然资源的一组是（）。A. 煤、石油 B. 太阳能、风能 C. 铁矿石、铜矿石 D. 天然气、煤

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5. 某村安装太阳能电池板，白天将获得的电能存入蓄电池，夜间用来照明。对这一做法理解正确的是：A. 夜间电池板仍在把阳光转化为电能 B. 白天把太阳能转化为电能并储存，夜间再利用 C. 蓄电池把电能转化为太阳能 D. 夜间照明使用的是煤炭转化来的电能

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6. 下列关于自然资源分类的说法，正确的一组是（　）。A. 水资源、土地资源、森林资源都属于可再生资源；B. 石油、天然气、太阳能都属于非可再生资源；C. 煤、铁矿石、风能都属于非可再生资源；D. 空气、地热能、天然气都属于可再生资源 A. A B. B C. C D. D

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7. 太阳能、风能、地热能等是正在开发利用的新能源，它们清洁环保、可以再生。家庭安装的太阳能热水器能把光能转化为热能供生活使用，这说明新能源可以替代部分煤、石油等传统能源。请写出一种你身边可利用的新能源：___，并举一个利用它的例子：___。

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8. 学校开展“变废为宝”活动。回收1吨废纸可再造出0.8吨新纸，相当于少砍伐树木；回收1个铝罐所节约的能量，可供一台电视机连续工作3小时。小明家一个月回收废纸共12千克，若回收1千克废纸可再造0.8千克新纸，那么他家回收的废纸全部再造后可得到新纸___千克。由此可见，回收利用废旧物品是___资源、保护资源的有效做法。（第二空填“节约”或“浪费”）

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9. 某海岛用风力发电机和潮汐发电机开发新能源，为居民供电。风力发电机把风能转化为电能，潮汐发电机利用海水涨落发电。若当天风力发电量占总发电量的3/5，其余由潮汐发电提供，那么当天发电量较多的新能源是___；两种新能源都属于___能源。

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10. 下列各组资源，按“可再生资源”和“非可再生资源”分类完全正确的一组是（　）。A. 阳光、风——可再生；煤炭、石油——非可再生　B. 森林、天然气——可再生；太阳能——非可再生　C. 煤炭、风——非可再生；石油、土地——可再生　D. 阳光、铁矿石——可再生；森林——非可再生

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11. 下列关于自然资源利用的做法中，属于合理利用并有利于资源保护的是（　　）A. 为图方便，大量使用一次性用品 B. 淘汰的旧家电随意丢弃 C. 将垃圾分类投放，让可回收资源重新利用 D. 为降低成本，工厂将废水直接排入河流

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12. 野外考察小组记录了太阳能、风能、石油和煤。判断这些资源的类别，哪项正确？A.太阳能、风能可再生，石油、煤不可再生 B.太阳能、石油可再生，风能、煤不可再生 C.太阳能、风能、石油可再生，煤不可再生 D.四种资源都不可再生

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13. 风能属于___资源。

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14. 一份自然资源清单将资源分成甲、乙两类：甲类有煤、石油和铁矿石，乙类有太阳能、风能和森林资源。甲类应归为___资源。

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15. 某农场不燃烧煤或天然气，而是把地下热水引入管道为温室供暖。这种做法开发利用的新能源是___。

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16. 下列资源中，全部属于非可再生资源的一组是（　）。A. 阳光、水资源 B. 天然气、铜矿石 C. 风能、森林资源 D. 太阳能、土地资源

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17. 小明发现爸爸计划把家里淘汰的旧衣物直接扔进垃圾桶。下列建议中，最有利于资源合理利用与保护的是（　　）A. 旧衣物没用直接扔掉最省事 B. 把旧衣物清洗消毒后捐赠或改作抹布等再利用 C. 把旧衣物埋到小区花坛里处理掉 D. 把旧衣物集中焚烧处理

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18. 整理资源卡片时，规定可再生资源和非可再生资源分别放入两栏。哪种分法正确？A. 可再生：太阳能、风能、森林资源；非可再生：煤、铜矿石　B. 可再生：太阳能、煤、森林资源；非可再生：风能、铜矿石　C. 可再生：太阳能、风能、铜矿石；非可再生：煤、森林资源　D. 可再生：煤、风能、森林资源；非可再生：太阳能、铜矿石

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